且行且思且悟且長——記西湖幼兒園“安吉”游戲?qū)W習之行

天長市西湖幼兒園

不要在最好的春光里選擇懈怠因為只有春的播種才有秋的收獲 　　春來當奮進，學習進行時。近日，錢園長帶領(lǐng)我園三名老師赴浙江參加了“安吉”游戲的培訓學習，為探秘“真”游戲蓄能充電。 放手游戲發(fā)現(xiàn)兒童 　　本次學習我們通過觀摩、研討、講座等多種形式近距離體驗“安吉”游戲的真諦。 在理論學習中，“安吉游戲”研究員宋丹以“放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童”為主題，采用大量案例、圖片，圍繞游戲環(huán)境、材料、時間和教師站位等多方面進行了全面的解讀和詮釋。 走“近”兒童村 　　當天下午，我們就實地參觀了安吉的兒童村，雖未見兒童身影，卻處處有“兒童”。 錯落、聯(lián)通的空間，隨處可見的山坡、沙水、大樹、草坪……好像一個生態(tài)公園，將大自然的萬物都“收納”進了兒童村，兒童村真正將自然融入了孩子們的教育中。 　　參觀結(jié)束以后，兒童村的老師還跟我們分享了他們的理念，我們也就現(xiàn)階段遇到的問題跟老師進行了探討與交流。 走近“安吉”游戲探秘游戲真諦 第二天一早，我們就分批去了馬橋街道中心幼兒園、桐溪園和新豐園，雖然天公不作美，但是完全沒有阻礙孩子們的游戲熱情。幼兒園的沙水游戲、積木游戲、滾筒、玩色、玩泥、山坡游戲等給孩子們提供了豐富的游戲體驗，給我們留下了深刻的印象。游戲結(jié)束以后我們還跟隨孩子們一起進班級，參觀孩子們游戲故事的記錄與分享，了解孩子們在真游戲中的所思所想。 中心園 　　桐溪園 　　新豐園 探游戲共生長 由俞平園長帶來的“一場游戲一場革命”的講座，拉開了下午活動的帷幕。俞園長帶著大家跟隨馬幼的腳步在安吉游戲這場革命中學會怎樣真觀察，在真觀察的背后也讓大家理解到了孩子的真需求，感受到安吉游戲的理念。 　　接著，陸琴飛副園長做了“聚焦‘觀察’的園本研修小步遞進曲”的報告，向我們闡述了“觀察游戲”一直是他們研究的重點。從剛開始帶著困惑及問題，到現(xiàn)在開始走向“感同身受去觀察”，持續(xù)性觀察跟進，向我們一步步介紹了他們是如何小步遞進的。 　　俞佳薇、王鳳和周婷三位老師也給我們帶來了基于安全問題的系列案例分享，把家長和老師最關(guān)心的安全作為重點，講述了孩子們在游戲中的自我保護意識的提高和方法的更新，讓真游戲在一個安全的環(huán)境中自由地進行。 　　洪飛老師分享了觀察案例“不斷放下，讓成長有節(jié)奏”，指導(dǎo)我們支持孩子們的游戲，相信孩子，尊重孩子們的個體差異，順應(yīng)孩子的節(jié)奏，讓孩子自己成為“問題解決者”。 　　最后，張倩、沈羅蘭和錢潔怡三位老師給我們分享了案例“消防局的故事”，詮釋了孩子們的消防精神。 　　斜橋鎮(zhèn)中心幼兒園 第三天一早我們就來了斜橋鎮(zhèn)中心幼兒園，一進園就被園所環(huán)境所吸引，各種編織的繩、線映入眼簾，也體現(xiàn)了幼兒園的辦園宗旨“編織幸福童年”。 　　剛走進去，就被孩子們開心的笑聲所吸引，孩子們自由游戲，快樂游戲，每一個區(qū)域的孩子們都在盡情的享受游戲帶來的快樂。沙水、攀爬、騎行、玩泥、美工、玩水、山坡、積木、滑索……每個區(qū)域都能達到最大利用率，實現(xiàn)了環(huán)境、材料和游戲的完美結(jié)合。 　　參觀結(jié)束以后，斜橋鎮(zhèn)中心幼兒園的園長也給我們分享了他們幼兒園的歷程和未來規(guī)劃，讓我們相信：與孩子約“慧”，游“戲”童年，必能捕捉到更多的愛、冒險、喜悅、投入、反思的亮點，發(fā)現(xiàn)每一個小玩家的閃光點。 　　接著，副園長也跟我們分享了提升教師觀察解讀能力的園本研修活動“打開心靈去觀察”，讓我們了解了怎樣去正確的觀察，提高自己的觀察能力，對我們今后的工作有很大的幫助。 　　接著，斜橋中心幼兒園的兩位老師給我們帶來了孩子們在玩泥區(qū)和玩水區(qū)的游戲案例，解讀孩子真游戲的真諦，享受真游戲的快樂。 　　邊研邊學，且思且行。培訓的結(jié)束不是終點，而是新的起點，我們將不斷提升游戲品質(zhì)，讓幼兒在“真游戲”的路上不斷前進，享受“真游戲”帶來的體驗和快樂。 文、圖：任艷、王婷婷初審：張曉花終審：錢紅