<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實《全省基礎教育教師能力素質提升計劃實施方案》，推動《哈爾濱市基礎教育教師能力素質提升暨新時代教師基本功修煉活動實施方案》落地，按五常市教育局和市教師進修學校的要求，2022年2月第二實驗小學全面啟動信息技術應用能力提升2.0工程。</p> 把握關鍵 精心準備 <p class="ql-block"> 2022年2月學校召開信息技術應用能力提升2.0工程領導小組工作會議。研究制定“一劃兩案”，即《第二實驗小學教師信息技術應用能力提升工程 2.0培訓實施方案》《第二實驗小學教師信息技術應用能力提升工程 2.0 校本應用考核方案》《第二實驗小學教師信息技術應用能力提升工程 2.0 培訓學習計劃》。明確了整校推進，分層分學科進行的實施策略。</p> 有效指導 深度學習 <p class="ql-block"> 為進一步推動我校信息技術應用能力提升2.0工程，提高我校教師信息技術應用能力，2022年5月3日下午3時，我校在線上召開了“規(guī)范操作，穩(wěn)步推進--信息技術應用能力提升2.0工程培訓會”，全校101位教師參加了本次會議。</p><p class="ql-block"> 培訓會上，王校長對信息技術應用能力提升2.0工程前期工作進行了總結，同時對下一步培訓工作進行了部署，要求教師要提高思想認識，要高度重視此次培訓工作，教師不但要關注微能力點作業(yè)的設計和完善，更要關注信息技術能力在教學中的實踐應用。</p> <p class="ql-block"> 6月22日上午，五常市教師信息技術應用能力提升工程2.0指導團隊張麗微主任、黃斗瞻主任及各學科教研員十余人蒞臨我校，對信息技術應用能力2.0提升工程進行驗收指導。</p><p class="ql-block"> 指導團隊張主任及各學科教研員深入課堂，通過現(xiàn)場聽課或查看作業(yè)兩種方式指導驗收教師能力點應用情況。執(zhí)教教師運用101教育平臺實現(xiàn)手機和電腦屏幕共享，利用“問卷星”“蘆筍”“希沃白板5”“剪映”等軟件設計情境動畫，讓教學情境更生動，吸引同學們的注意力。</p><p class="ql-block"> 指導團隊黃主任在總結時強調(diào)：“信息技術應用要總體規(guī)劃，整合資源，要與課程融合，學科融合，課題融合，圍繞能力點訓練，著眼課堂，優(yōu)化教學，提高成效?！?lt;/p> 技術融合 賦能教學 <p class="ql-block"> 提升教師信息技術應用能力，聚焦智慧課堂研究，促進信息技術與課堂教學深度融合，加快信息技術應用能力提升2.0工程整校推進。2022年6月30日，我校開展了信息技術應用能力提升2.0工程能力點應用示范暨英語工作室展示匯報活動。</p> <p class="ql-block"> 2022年11月，我校嘗試應用“雙師課堂”進行線上教學，這又是對信息技術2.0的有效應用。“雙師課堂”不僅能夠將優(yōu)質的師資力量發(fā)揮到極致，而且它覆蓋范圍廣，只要有網(wǎng)絡，就能實現(xiàn)遠程在線授課的目的，讓更多學生享受到優(yōu)質的教育資源，可以最大程度幫助孩子、解答孩子的各種疑惑，讓他們學習更輕松，學習更透徹！</p> <p class="ql-block"> 今年3月，我校在“五常市教育聯(lián)盟校辦學質量互查互評”聽推門課活動中，我校教師能夠充分利用信息技術2.0工程輔助教學，做到學用結合。秦玲老師運用問卷星軟件評選“最守規(guī)則”小明星；李冬雪老師運用希沃白板進行鴿巢問題的動畫演示；寧杰、張晶老師運用剪映進行視頻剪輯......自信息技術2.0工程培訓以來，我校教師邊學邊用，邊用邊提升，不局限于個人所學的3個能力點，掌握和運用能力點的范圍越來越廣，應用領域越來越寬。</p> <p class="ql-block"> 水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊乃生靈光。只有通過不斷交流、應用，才能使我們的思維不斷完善、進步?！靶畔⒓夹g2.0”不僅激發(fā)了老師們的教學才智，更彰顯了老師們不同的教學風格。信息技術2.0工程為我們提供了學習平臺，不斷更新自己，在教育教學信息化探索的道路上繼續(xù)砥礪前行！</p>