<p class="ql-block"><b> 一路繁花綻，萬物隨春醒。</b></p> <p class="ql-block"> 為推進(jìn)《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的落地實(shí)施，探索新課程理念下大單元教學(xué)的新思路、新方法，開展基于主題化、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的美術(shù)教研教學(xué)活動，全面提升全省美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，3月22日上午，山東省中小學(xué)美術(shù)大單元教學(xué)展示交流研討活動在廣闊富饒的兵圣孫武故里東營市廣饒縣舉行。</p> <p class="ql-block"> 榮幸之至，臨沂中小學(xué)美術(shù)骨干教師團(tuán)隊(duì)與來自全省16個(gè)地市的千余位專家及骨干教師來到了櫻花照影，勃勃生機(jī)的廣饒縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，近距離聆聽了全國美育大咖尹少淳教授和孔新苗教授有關(guān)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的精彩講座，并現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)了主題大單元課堂教學(xué)課例的鮮活展示。</p> <p class="ql-block"> 會議由山東省教科院美術(shù)教研員肖鋼老師主持。他鼓勵教師們在大單元實(shí)施的田野里勇于探索，敢于探索，在春天播種希望的種子，秋天定會收獲豐碩的果實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 接著，孔新苗教授用質(zhì)樸詳實(shí)的語言，及其接地氣地將《什么是大單元？為什么是大單元？大在哪？》的全新理論與自己的課例《花與藝術(shù)美》有機(jī)融合，為對于大單元教學(xué)求知若渴的線上線下的十幾萬一線美術(shù)老師們帶來一場及時(shí)春雨。</p> <p class="ql-block"> 22日下午及23日上午，小初高三個(gè)學(xué)段的大單元課例展示分別在三個(gè)校區(qū)的會場線上線下同時(shí)進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)組會場首先展示的是來自濱州美術(shù)團(tuán)隊(duì)的《掛起來的中國味兒》，兩個(gè)課時(shí)連貫地演繹了《走馬觀燈》和《華燈初上》兩個(gè)課時(shí)的內(nèi)容設(shè)計(jì)，以傳承和創(chuàng)新為大觀念，以真實(shí)性情境大任務(wù)——舉辦校園燈籠節(jié)驅(qū)動學(xué)生開展主題性研究學(xué)習(xí)，通過一個(gè)個(gè)小問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，從而達(dá)到深度學(xué)習(xí)和理解，堅(jiān)定了學(xué)生傳承和創(chuàng)新民族工藝的決心。</p> <p class="ql-block"> 初中組會場首先展示的大單元教學(xué)課堂是青島市美術(shù)教師團(tuán)隊(duì)帶來的《動漫藝術(shù)》，陳聰聰老師以任務(wù)為驅(qū)動，以目標(biāo)為引領(lǐng)，帶領(lǐng)學(xué)生多次實(shí)踐反復(fù)自主探究，層層推進(jìn)，絲絲入扣地展示了單元教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)邏輯性和科學(xué)設(shè)計(jì)思路。</p> <p class="ql-block"> 高中會場展示的是山東省昌樂二中美術(shù)團(tuán)隊(duì)帶來的《華夏意匠——中國傳統(tǒng)建筑藝術(shù)》大單于教學(xué)設(shè)計(jì)，董策老師和崔建森老師巧設(shè)真實(shí)情境，從孔廟建筑的布局、結(jié)構(gòu)、色彩等方面分析了中國建筑的古典之美，增強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)和傳承中國傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的歷史責(zé)任感和使命感。</p> <p class="ql-block">23日上午，尹少淳教授親臨小學(xué)組課例展示現(xiàn)場，全程聆聽了東營小學(xué)美術(shù)團(tuán)隊(duì)帶來的《家園》，三位老師以東營的市鳥——東方白鸛為研究主題為引領(lǐng)，提煉出了本課的大觀念：人與自然和諧共生。三堂課以單元學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動學(xué)生的學(xué)習(xí)，所有的活動都有評價(jià)作為保障，清晰的體現(xiàn)了過程性評價(jià)，弱技能，重思考、情感的表達(dá)，學(xué)生切實(shí)站在東方白鸛的角度出色的完成了三個(gè)活動任務(wù)，并且思索了人與自然的關(guān)系。</p> <p class="ql-block">《家園》的精彩課堂展示，贏得了現(xiàn)場老師的陣陣不息的掌聲。</p> <p class="ql-block"> 初中會場展示的是東營美術(shù)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的《物以致用 求藝尚美》大單元設(shè)計(jì)，整合了多學(xué)科的教學(xué)資源，從樂享、樂學(xué)、樂創(chuàng)三個(gè)教學(xué)活動出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)代生活用品的基本設(shè)計(jì)原則，理解產(chǎn)品設(shè)計(jì)“以人為本”的設(shè)計(jì)理念，將真正設(shè)計(jì)師一樣的藝術(shù)體驗(yàn)帶給課堂中的孩子們。</p> <p class="ql-block"> 高中會場展示的是《時(shí)代印記——中國近現(xiàn)代美術(shù)》主題大單元課程，東營高中美術(shù)教師團(tuán)隊(duì)分別從《時(shí)代變革美術(shù)發(fā)展》、《國家建設(shè)時(shí)代畫卷》、《開放包容 多元發(fā)展》三個(gè)單元小課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從歷史維度了解時(shí)代美術(shù)變革中的美術(shù)現(xiàn)象，探究時(shí)代發(fā)展與美術(shù)的關(guān)系，同時(shí)讓學(xué)生利用所學(xué)知識來分析問題、解決問題，引發(fā)學(xué)生對于社會、人生等方面更廣泛的思考。</p> <p class="ql-block"> 23日下午，首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教師、博士生導(dǎo)師尹少淳教授為老師們做了題為《核心素養(yǎng)的邏輯與美術(shù)教學(xué)方法》的講座，他提出要重視問題情境的創(chuàng)設(shè)，用問題+情境的方式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)，他還闡述了核心素養(yǎng)的全新釋義，用實(shí)例給現(xiàn)場教師以明確的方向指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 最后，東營市教科院教研員卞全照老師介紹了課例《家園》設(shè)計(jì)的全過程，我們所看到的幾節(jié)課例僅是只枝片葉，它扎根于東營美術(shù)課改的肥沃土壤，龐大的教師教研力量和長達(dá)四年的探索實(shí)踐是巨大的根系，數(shù)十次的打磨與源源不斷的團(tuán)隊(duì)力量造就了《家園》幾近完美的演繹。</p> <p class="ql-block"> 活動結(jié)束以后，日漸西沉，臨沂美術(shù)團(tuán)隊(duì)的教師們?nèi)砸种撇蛔⌒闹斜稽c(diǎn)燃的小火苗，在大巴上、在餐廳里、在酒店大廳的藤桌旁，無時(shí)無刻不在深深地思索，激烈地探討，我們有理由相信，經(jīng)過專家的明確指導(dǎo)和現(xiàn)場課例的觀摩，臨沂美育的小伙伴們一定會將美術(shù)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的種子帶回沂蒙大地，勤耕不輟，辛勞灌溉，不久后的將來，定會收獲累累碩果！</p>