<p class="ql-block"> “春風有信，花開有期”，為了充分發(fā)揮教研人員的示范指導作用，加強學科教師隊伍建設，提高教師的教學能力和教學水平，深化教師課改意識，強化新課標的實踐應用，并能在教學中有效落實立德樹人根本任務，3月9日——21日阿城區(qū)教師進修學校中教部各學科教研員組織召開了新學期學科工作會議和新課標應用培訓活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動安排學校教研組長、一個年段的教師和新教師參會，會前在教學領導群下發(fā)通知，并以學校學科為單位在學校簽署回執(zhí)單，以便學校和教研員了解哪些教師來參加會議，實現(xiàn)精細化管理。</p> <p class="ql-block"> 學科會上，教研員們對上學期工作進行了總結，對開學初調研考試的成績進行詳細分析，并針對問題指導老師精準施策，又對本學期的工作提出了明確的目標和要求，。他們指出，要聚焦核心素養(yǎng)，推進課堂教學方式變革，作業(yè)改革，重點強調了本學期中考結業(yè)復習工作和教師基本功競賽活動的參與，希望老師們通過學習和參與活動不斷提升與成長。</p> <p class="ql-block"> 同時，各學科按照教育局和進修學校的統(tǒng)一布署，教研員們將學科教師強弱搭配建立城鄉(xiāng)分組教研共同體，并提出活動要求，要求學科教師將集體備課等教研活動做細做實。</p> <p class="ql-block"> 學科會后，教研員對學科教師進行了具有學科特色的新課標應用的培訓。教師是課程實施的主體，是課程改革的重要實施力量，優(yōu)質專業(yè)的教師團隊會為教育的發(fā)展提供源源不斷的動力。我們重視對教師新課標應用培訓，期待著更多的教師行動起來，以課改為契機，不斷提升觀念，不斷發(fā)展能力，不斷促進自己的專業(yè)成長，從而在教學中更好地落實“雙減”政策，提升教學質量。</p> <p class="ql-block"> 活動中感受到老師們追求精益求精的教研精神，大家認真聽教研員的分析和指導，摸清了自己的優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)，找尋自己在學科專業(yè)方面的不足，并以此為契機，進一步加強學習，提高課堂教學水平。</p> <p class="ql-block"> 本次活動的組織，讓全體教師明確了奮斗目標，為我區(qū)全面提高教育教學質量再一次吹響了號角。我們堅信，在區(qū)教育局的帶領下，在進修學校的指導下，在老師們的共同努力下，阿城教育會辦得越來越好！</p>