教無(wú)止境，學(xué)亦有益 ———杜集鎮(zhèn)希望小學(xué)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

奧一

盛開的花朵美不過(guò)教師的笑顏，春寒料峭的寒意也阻擋不了希望小學(xué)老師們教研的熱情。為全面落實(shí)“雙減”政策，加強(qiáng)教師交流、合作、互補(bǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。3月20日，杜集鎮(zhèn)希望小學(xué)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)在張曉莉老師的一節(jié)英語(yǔ)課中拉開了帷幕。 　　《學(xué)記》中說(shuō)：“教，然后知困；學(xué)，然后知不足也?！睂?duì)于教師而言，更是需要與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻保持一顆學(xué)習(xí)之心。希望小學(xué)的老師們?cè)谕跣ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，深入課堂，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。 　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，備課是提高課堂效率的重要保障，給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。在上課前，老師們刻苦地鉆研教材，認(rèn)真地撰寫教案，做好了充分的準(zhǔn)備。 　　有生命的課堂才是精彩的課堂，在這次聽(tīng)課活動(dòng)中，老師們?cè)谡n堂上都充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，課堂不再是老師一個(gè)人的演說(shuō)，而是師生共同呈現(xiàn)的精彩。 　　在聽(tīng)課過(guò)程中，教師充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用新穎的形式幫助學(xué)生理解記憶，真正體現(xiàn)了充實(shí)的課堂。課堂注重自主學(xué)習(xí)，合作探究，拓展延伸，一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)，真正體現(xiàn)了扎實(shí)的課堂。 　　“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，反思是進(jìn)步的動(dòng)力，每一節(jié)課后，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課的老師們都積極評(píng)課，及時(shí)和授課老師交流、探討，不僅給予授課老師高度的評(píng)價(jià)，同時(shí)也提出切實(shí)可行的改進(jìn)意見(jiàn)，讓所有參與的老師們受益匪淺，聽(tīng)課、評(píng)課取得了顯著的成效。 　　“三人行，必有我?guī)熝伞?，同事間互相學(xué)習(xí)，實(shí)踐與反思相結(jié)合，不僅優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容與方法，更提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。今后，學(xué)校將繼續(xù)通過(guò)優(yōu)質(zhì)課，匯報(bào)課，觀摩課等一系列活動(dòng)，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量。 　　此次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的開展，為老師們搭建了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機(jī)會(huì)，也為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)?？鬃釉疲簩W(xué)而不已，闔棺而止。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是希望小學(xué)的課堂教學(xué)研究永遠(yuǎn)都不會(huì)畫上句號(hào)。