<p class="ql-block"> 為更好提高梧州市語文教師群文閱讀教學(xué)的能力，讓老師們在群文閱讀教學(xué)方面大膽探索，尋求突破。2023 年春季學(xué)期梧州市群文閱讀教學(xué)深化學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)暨小初語文教學(xué)街接研討活動(dòng)于2023年3月23日在梧州市蒼海小學(xué)舉行。本次活動(dòng)通過示范課+專題講座的形式展示，采用線上＋線下的方式，能讓更多教師觀摩學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)同步直播觀看人數(shù)達(dá)2.3萬人次。</p> <p class="ql-block"> 梧州市龍圩中心小學(xué)陳俞伽老師的課例圍繞議題:作家筆下的動(dòng)物，以《白鵝》為“1”引出3篇“X”，層層遞進(jìn)，用比較的方法統(tǒng)整題材，讓學(xué)生習(xí)得動(dòng)物描寫的方法，由課內(nèi)延伸到課外，用課堂所學(xué)指導(dǎo)課外自學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 梧州市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)阮良峰老師的課《在現(xiàn)代詩中尋覓——冰心組詩群文閱讀》安排了四次對比閱讀，在多層次的閱讀中進(jìn)行構(gòu)建，雖然冰心的小詩《繁星》看起來簡單，但是阮老師由淺入深再淺出，巧妙絕倫的設(shè)計(jì)、進(jìn)階式的教學(xué)，自然而然地達(dá)到本課核心素養(yǎng)的要求。</p> <p class="ql-block"> 梧州市新興二路小學(xué)韋唯老師的群文閱讀課——“字里行間讀魯迅”以臧克家的《有的人》開篇，以三個(gè)任務(wù)引導(dǎo)整個(gè)課堂，以文解文，滲入閱讀方法指導(dǎo)，強(qiáng)化“參讀”的培養(yǎng)。整堂課課堂氛圍輕松和諧，學(xué)生思維活躍，發(fā)展了學(xué)生語文核心素養(yǎng)，使學(xué)生的思維能力、概括能力都得到了鍛煉。</p> <p class="ql-block"> 三堂精彩的課例結(jié)束后，由柳州名師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行點(diǎn)評。她們結(jié)合三個(gè)課堂的優(yōu)缺點(diǎn)，點(diǎn)評到位，字字珠璣，引發(fā)我們新一輪對群文課堂的思考，上午的展示課也在陣陣掌聲中結(jié)束。</p> <p class="ql-block"> 下午，柳州市河西小學(xué)朱貴樂老師《辛棄疾的田園夢》用綜合的路途式讓學(xué)生了解辛棄疾，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)型——“確立議題”“設(shè)計(jì)議題”“建構(gòu)議題”多文本的比、對、讀、議，實(shí)現(xiàn)問題解決和意義構(gòu)建，落實(shí)語文要素。</p> <p class="ql-block"> 接著，由柳州柳南區(qū)教研室特級教師，正高級教師戴蓓老師作《基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小學(xué)高年級群文閱讀設(shè)計(jì)》的講座。戴老師從四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)群的解讀，重點(diǎn)講解在任務(wù)群驅(qū)動(dòng)下該如何對統(tǒng)編教材及群文進(jìn)行統(tǒng)整備課上課，解答了我們對學(xué)習(xí)任務(wù)群的疑惑，為未來教學(xué)撥開云霧。</p> <p class="ql-block"> 最后，由梧州市教育科學(xué)研究所教研員、特級教師、正高級教師梁影用三十二個(gè)字進(jìn)行本次活動(dòng)總結(jié)：課例展示習(xí)得分享，評課引領(lǐng)醍醐灌頂，講座解惑茅塞頓開，聯(lián)手共創(chuàng)未來可期。</p> <p class="ql-block"> 借用梁影老師的話：心里有了，眼睛才能發(fā)現(xiàn)。夢在前方，路在腳下。曾經(jīng)付出的所有的一絲一毫的努力，所有的一點(diǎn)一滴的耕耘，在時(shí)光的沙漏里過濾后，都將會(huì)成為我們?nèi)≈唤叩木褙?cái)富和前行的動(dòng)力。未來的日子里，我們也將一如既往，以每一個(gè)今天為起點(diǎn)，不忘初心，堅(jiān)守信念，在群文閱讀教育的道路上鏗鏘前行！</p> <p class="ql-block">編輯：黃炳森 黃海燕</p><p class="ql-block">圖片：黃海燕</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2023年3月23日</p>