【堅(jiān)持人民至上】“立足常規(guī)之本，優(yōu)化一日生活”———高陽縣龐家佐總校開展一日常規(guī)研討活動

賈幼大班蘇老師

春天是播種的季節(jié)，更是老師們學(xué)習(xí)的好時光。為進(jìn)一步優(yōu)化一日活動，提高保教質(zhì)量，引領(lǐng)教師關(guān)注細(xì)節(jié)，做細(xì)、做實(shí)幼兒園一日生活的每個環(huán)節(jié)，3月23日，龐家佐總校開展了以“立足常規(guī)之本，優(yōu)化一日生活”為主題的一日常規(guī)研討活動。 　　幼兒常規(guī)教育是幼兒德育內(nèi)容之一。是對幼兒進(jìn)行正確執(zhí)行一日生活中各個環(huán)節(jié)的具體制度和行為準(zhǔn)則的教育。通過入園、晨檢、早操、游戲、散步、盥洗、進(jìn)餐、午睡、喝水、入廁、穿脫衣服鞋子和離園等各項(xiàng)活動，使幼兒學(xué)會按時作息，有規(guī)律地生活，愉快、穩(wěn)定、有秩序地參加活動，形成一系列良好的行為習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣，掌握最基本的活動技能，保證幼兒身心健康、行為文明，并能較好地適應(yīng)集體生活和符合各項(xiàng)活動要求。 　　本次教研由賈家塢幼兒園王晗老師主持，圍繞“一日常規(guī)”這一主題進(jìn)行研討活動。龐家佐總校全體幼兒教師帶著自己的經(jīng)驗(yàn)與心得進(jìn)行了一次面對面的交流。 　　讓孩子形成一種規(guī)則意識。首先讓孩子明確自己應(yīng)該做什么，一些小細(xì)節(jié)不能忽略掉了，例如:鍛煉后要洗手。為保持環(huán)境整潔，洗手后的水要盡量甩在水池里等。其次，教師要督促孩子將每一個環(huán)節(jié)都進(jìn)行好，從而逐漸形成一定的規(guī)則，如洗手時不玩水，午睡時不和別人說話等，這都需要教師給幼兒一個明確的概念，并且要一如既往的實(shí)施下去，讓孩子慢慢形成一種規(guī)則意識，久而久之養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。 規(guī)則的制定要著眼于孩子的發(fā)展。規(guī)則的實(shí)施要推動孩子的發(fā)展。要讓孩子在自由的活動中理解紀(jì)律，要讓他們由理解而愉快地接受和遵守集體的規(guī)則。 　　在本次教研活動中每位教師就自己遇到的問題或普遍存在的現(xiàn)象進(jìn)行了熱烈的討論，解決了我們發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)習(xí)了他人的長處。 　　幼兒園的一日常規(guī)訓(xùn)練不僅可以培養(yǎng)幼兒良好的生活規(guī)律，還可以增強(qiáng)幼兒的安全感，培養(yǎng)幼兒的自律能力。我們將通過多種方法、多種途徑，持之以恒地幫助幼兒建立一日生活常規(guī)，促進(jìn)幼兒全面、健康地發(fā)展。 　　著名教育家陶行知提出“生活即教育”，生活將自始至終地伴隨一個人的成長，貫穿于一個人的終生教育之中。作為一名幼兒教師，一定要處處做個有心人，要學(xué)會根據(jù)孩?的特點(diǎn)，在一日活動中合理地開展有趣的教育教學(xué)活動和游戲活動，為幼?創(chuàng)設(shè)“做力所能及的事”的條件與環(huán)境，讓幼兒能充分地自我服務(wù)，從?養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。 　　好的習(xí)慣，終身受益。習(xí)若天成，靜待花開。在孩子們心中播下“好習(xí)慣益終生”的文明種子，讓好習(xí)慣成為孩子一生的禮物。最后韓月強(qiáng)校長給我們總結(jié)了幼兒一日生活常規(guī)，結(jié)合一日生活各個環(huán)節(jié)存在的一些問題，提出新的要求。 　　同教研，促進(jìn)步，此次教研活動的開展，讓老師們明確教學(xué)方向，提高了組織幼兒一日活動的認(rèn)識，對優(yōu)化幼兒園一日生活起到了良好的作用，更有效的促進(jìn)教師們的專業(yè)化成長和幼兒的身心和諧發(fā)展！