<p class="ql-block ql-indent-1">音樂是情感的搖籃，音樂課更是一門傳遞美的課程。記得童年時代每當走進音樂教室透過純潔的童心，聽著美妙的音樂，感覺世界是多么地美好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">根據三亞市教育研究培訓院有關中小學音樂學科活動通知要求以及我區(qū)印發(fā)的【《三亞市吉陽區(qū)2023年中小學音樂學科教師“好課堂”課堂教學評比暨觀摩研討的活動方案》的通知】文件精神，為扎實推進義務教育課程改革,探索導向學科核心素養(yǎng)的大元教學，發(fā)掘和培育“教、學、評”一體化的大單元教學課例，促進教師專業(yè)發(fā)展和能力提升，提高課堂教學質量，南新小學教育集團定于2023年3月23日（星期四）下午舉辦小學音樂“好課堂”課堂教學大賽。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">春天，一個詩情畫意的季節(jié)，一個生機勃勃的季節(jié)。在這個春意盎然的季節(jié)，大自然也開始演奏起了春天的交響曲。讓我們聞著春的氣息，一起去尋找春天的聲音。聽，劉燕鈺老師正在給四（5）班們教唱《白樺林好地方》，生動活潑的教學方式，頓時讓音樂課“活”了起來。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">美的教學，要讓學生體驗音樂美的語言。美麗動聽的語言人人愛聽，在教學中也不例外。教唱歌曲之前，劉老師首先引導學生認讀歌詞：“白樺林好地方，海貍的家鄉(xiāng)，那里有大麋鹿，自由游蕩，藍色湖水巖石岸……”美麗的語言與旋律的完善結合，使主題完整、集中，形象豐滿、生動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同時，在教唱的過程中，劉老師還將音樂基礎理論的教學巧妙地融入到演唱中，使學生不僅學會唱歌，還能掌握豐富的樂理知識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)課由黃香郁老師執(zhí)教，她帶領二（4）班的同學們帶來一節(jié)有趣的展示課——《過新年》。黃老師課前做了精心設計與準備，將音樂課堂通過多種游戲形式分段呈現給學生，新穎有創(chuàng)意，引發(fā)了學生極大的興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在接下來的歌中學唱過程中，教師設計了多次的聆聽與范唱，而每一次都突顯了音樂性上的</p><p class="ql-block">挖掘，投放不同的教學目標。例如：在教師范唱結束后，黃老師提出與“新年”相關的問題，同學們對春節(jié)有著非常濃厚的感興趣，一個個的都搶著舉手回答，說著他們眼中的新年是怎么樣的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">比賽結束后，由評委劉瑰香主任總結發(fā)言：劉燕鈺老師的課堂是一堂內容扎實、規(guī)范、高效的音樂課，體現了授課教師扎實的教學基本功。而黃老師聲情并茂、揮灑自如的演唱讓歌曲更富特色，極具感染力。學生在輕松詼諧的氣氛中情趣倍增、積極投入，獲得了很好的教學效果，也給了大家難得的精神享受。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊墨副校長總結發(fā)言：這次比賽中，所有的參賽老師都改變了以往的教學模式，不再是老師一句一句的教，學生一句一句的學唱，他們都在通過創(chuàng)設情境、編排游戲、開展競賽等，為學生提供參與各種音樂實踐的機會，充分調動學生學習音樂的積極性，使學生自主學習、合作學習并主動去探究。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，由符教導為一等獎黃香郁老師、二等獎劉燕鈺老師頒發(fā)獎狀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">作為音樂教師，如何充分體現音樂課的特點，挖掘音樂的內涵，把美展示給每一位學生，讓每一位學生都能感受到美，這是每一位老師必須重視的。但事實上，由于學生的知識結構、興趣愛好、性格特點的不同，對音樂課的重視程度也不同，有時還會影響到課堂質量。如何使每一位學生自始至終都在美的氛圍中接受教育，增強學生的審美能力，相信南新小學教育集團所有音樂老師們將不斷探索前行。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">審核：高芳和 楊墨</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">圖文編輯：黎雅欣</span></p>