<p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">為了激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力,全面提高教育質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)教育協(xié)同發(fā)展。2023年3月23日下午,第三共同體單位興隆林業(yè)小學(xué)校長于慶林,興隆中心學(xué)校,興隆紅星小學(xué),紅光中心學(xué)校,萬發(fā)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及綜合實(shí)踐教師,聚焦興隆文化小學(xué)。參與本次活動的還有本校綜合實(shí)踐教師,旨在共同學(xué)習(xí),互相交流!</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">“生態(tài)興,在人才,知行合,教育本;北大荒,黑土地,零污染,見初心。”王憲印校長表示。作為坐落于紅色革命沃土的一所百年老校,傳統(tǒng)文化、紅色文化、生態(tài)文化共同奠定了興隆文化小學(xué)校園文化的主基調(diào)。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">興隆文化小學(xué)在王憲印校長的帶領(lǐng)下積極響應(yīng)并踐行習(xí)總書記重要講話。堅(jiān)決打贏碧水、藍(lán)天、凈土保衛(wèi)戰(zhàn),提倡從生活做起,愛生態(tài)、愛環(huán)保的文明意識。師生堅(jiān)持做環(huán)保酵素,利用酵素解決了學(xué)校廁所異味的問題,受益于酵素,并帶動家長一起推廣酵素。這一舉措得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可,社會的廣泛關(guān)注。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">2021年興隆文化小學(xué)加入到生態(tài)文明驛站的大家庭當(dāng)中,2022年又獲得全國生態(tài)文明教育特色學(xué)校榮譽(yù)稱號,也曾在國家環(huán)境教育這本雜志中,站得一席之地。一袋廚余垃圾,一份生態(tài)初心,一次環(huán)保行動,一場垃圾革命。始終將生態(tài)文明理念根植于少年兒童的心中!</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">興隆文化小學(xué)馮麗新老師展示了一節(jié)《制作環(huán)保酵素—“垃圾的妙用”》一課。她用扎實(shí)、深厚的知識底蘊(yùn)帶孩子們在環(huán)保的知識海洋里徜徉,培養(yǎng)孩子綠色生態(tài)的價(jià)值觀,提升健康保護(hù)意識。她從最初的不了解酵素,到現(xiàn)在主動制作酵素,受益于酵素,并推廣酵素。意在把減少垃圾,保護(hù)環(huán)境的方法讓更多人熟知和推廣使用。這是興隆文化小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主導(dǎo)思想,也是她展示這節(jié)課的初衷。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">環(huán)保酵素是混合了糖和水的廚余(鮮垃圾)經(jīng)發(fā)酵后產(chǎn)生的棕色液體,有柑橘般的刺激氣味。環(huán)保酵素簡單易做,而且有數(shù)之不盡的用途。在家居清潔、清洗果蔬,澆花,凈化空氣、水資源等方面都是必備的好幫手。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">環(huán)保酵素的制作十分簡單,就是將紅糖,蔬菜、果皮等酵素原料按照1:3:10,也就是:1份紅糖、3份垃圾、10份水的比例放到塑料容器里。制作過程中的第一個(gè)月會有氣體產(chǎn)生,每天將瓶蓋旋松一次,并立刻關(guān)緊,釋放出因發(fā)酵而膨脹的氣體就好。一個(gè)月之后應(yīng)該就不會再有膨脹的氣體(塑膠瓶不再鼓起)。繼續(xù)靜置至三個(gè)月期滿即可。不時(shí)把浮在液面上的垃圾按下去,使其浸泡在液體中。發(fā)酵期越久,效果越佳,越陳越醇。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">一瓶瓶有孩子們溫度的環(huán)保酵素。希望孩子們都能把所學(xué)的知識應(yīng)用于生活,并身體力行的堅(jiān)持下去!</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">幾所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一致對興隆文化小學(xué)生態(tài)教學(xué)的辦學(xué)特色,以及環(huán)境設(shè)施、校風(fēng)校貌,還有馮麗新老師出示的這節(jié)環(huán)保特色課都給予了高度評價(jià)與認(rèn)可。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">課后業(yè)務(wù)校長苗歆禹和呂彥平主任又帶領(lǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)參觀了環(huán)保酵素,并逐一排疑解難。幾位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示一定把環(huán)保理念帶回去,因?yàn)榄h(huán)保酵素的制作若得以推廣,真的是利國利民利己的大善之舉!</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">制作環(huán)保酵素的原料取自生活,源于生活,成本低廉,方法簡便,效果明顯,易于在校園內(nèi)外推廣。學(xué)生正處于價(jià)值觀的形成時(shí)期,容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任意識、生態(tài)意識,能夠激發(fā)出積極的探索實(shí)踐熱情。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">教育共同體,共研共進(jìn)共成長,相信在幾所學(xué)校的努力下,教育之路會越走越遠(yuǎn)。之后,我們還將加大共同體學(xué)校間的緊密聯(lián)系,在校園文化建設(shè)、學(xué)校特色發(fā)展、文體活動等各方面開展更深入交流,真正做到同研同進(jìn)同成長,同心共筑新教育。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">共同的情懷,思維的分享,理念的共鳴,為本次短暫而真誠的交流留下了后續(xù)無限的共同發(fā)展的空間。本輪學(xué)校共同體建設(shè)有助于不同學(xué)校間相同領(lǐng)域的交流、互動和融合,有助于學(xué)校間智慧的碰撞。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">“獨(dú)行者疾,眾行者遠(yuǎn)”。一個(gè)人可以成長的更快,但一群人可以成長的更遠(yuǎn)?!皩W(xué)校發(fā)展共同體”這艘大船一定能乘風(fēng)破浪,砥礪共贏!</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">?策 劃:苗歆禹 呂彥平</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">編輯制作:馮麗新</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">圖片提供:魏曉秋 彭煒煜</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">審 核:王憲印</b></p>