<p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">為了激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，全面提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育協(xié)同發(fā)展。2023年3月23日下午，第三共同體單位興隆林業(yè)小學(xué)校長于慶林，興隆中心學(xué)校，興隆紅星小學(xué)，紅光中心學(xué)校，萬發(fā)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及綜合實(shí)踐教師，聚焦興隆文化小學(xué)。參與本次活動的還有本校綜合實(shí)踐教師，旨在共同學(xué)習(xí)，互相交流！</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">“生態(tài)興，在人才，知行合，教育本；北大荒，黑土地，零污染，見初心。”王憲印校長表示。作為坐落于紅色革命沃土的一所百年老校，傳統(tǒng)文化、紅色文化、生態(tài)文化共同奠定了興隆文化小學(xué)校園文化的主基調(diào)。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">興隆文化小學(xué)在王憲印校長的帶領(lǐng)下積極響應(yīng)并踐行習(xí)總書記重要講話。堅(jiān)決打贏碧水、藍(lán)天、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)，提倡從生活做起，愛生態(tài)、愛環(huán)保的文明意識。師生堅(jiān)持做環(huán)保酵素，利用酵素解決了學(xué)校廁所異味的問題，受益于酵素，并帶動家長一起推廣酵素。這一舉措得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，社會的廣泛關(guān)注。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">2021年興隆文化小學(xué)加入到生態(tài)文明驛站的大家庭當(dāng)中，2022年又獲得全國生態(tài)文明教育特色學(xué)校榮譽(yù)稱號，也曾在國家環(huán)境教育這本雜志中，站得一席之地。一袋廚余垃圾，一份生態(tài)初心，一次環(huán)保行動，一場垃圾革命。始終將生態(tài)文明理念根植于少年兒童的心中！</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">興隆文化小學(xué)馮麗新老師展示了一節(jié)《制作環(huán)保酵素—“垃圾的妙用”》一課。她用扎實(shí)、深厚的知識底蘊(yùn)帶孩子們在環(huán)保的知識海洋里徜徉，培養(yǎng)孩子綠色生態(tài)的價(jià)值觀，提升健康保護(hù)意識。她從最初的不了解酵素，到現(xiàn)在主動制作酵素，受益于酵素，并推廣酵素。意在把減少垃圾，保護(hù)環(huán)境的方法讓更多人熟知和推廣使用。這是興隆文化小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主導(dǎo)思想，也是她展示這節(jié)課的初衷。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">環(huán)保酵素是混合了糖和水的廚余(鮮垃圾)經(jīng)發(fā)酵后產(chǎn)生的棕色液體，有柑橘般的刺激氣味。環(huán)保酵素簡單易做，而且有數(shù)之不盡的用途。在家居清潔、清洗果蔬，澆花，凈化空氣、水資源等方面都是必備的好幫手。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">環(huán)保酵素的制作十分簡單，就是將紅糖，蔬菜、果皮等酵素原料按照1:3:10，也就是:1份紅糖、3份垃圾、10份水的比例放到塑料容器里。制作過程中的第一個(gè)月會有氣體產(chǎn)生，每天將瓶蓋旋松一次，并立刻關(guān)緊，釋放出因發(fā)酵而膨脹的氣體就好。一個(gè)月之后應(yīng)該就不會再有膨脹的氣體(塑膠瓶不再鼓起)。繼續(xù)靜置至三個(gè)月期滿即可。不時(shí)把浮在液面上的垃圾按下去，使其浸泡在液體中。發(fā)酵期越久，效果越佳，越陳越醇。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">一瓶瓶有孩子們溫度的環(huán)保酵素。希望孩子們都能把所學(xué)的知識應(yīng)用于生活，并身體力行的堅(jiān)持下去！</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">幾所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一致對興隆文化小學(xué)生態(tài)教學(xué)的辦學(xué)特色，以及環(huán)境設(shè)施、校風(fēng)校貌，還有馮麗新老師出示的這節(jié)環(huán)保特色課都給予了高度評價(jià)與認(rèn)可。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">課后業(yè)務(wù)校長苗歆禹和呂彥平主任又帶領(lǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)參觀了環(huán)保酵素，并逐一排疑解難。幾位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示一定把環(huán)保理念帶回去，因?yàn)榄h(huán)保酵素的制作若得以推廣，真的是利國利民利己的大善之舉！</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">制作環(huán)保酵素的原料取自生活，源于生活，成本低廉，方法簡便，效果明顯，易于在校園內(nèi)外推廣。學(xué)生正處于價(jià)值觀的形成時(shí)期，容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任意識、生態(tài)意識，能夠激發(fā)出積極的探索實(shí)踐熱情。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">教育共同體，共研共進(jìn)共成長，相信在幾所學(xué)校的努力下，教育之路會越走越遠(yuǎn)。之后，我們還將加大共同體學(xué)校間的緊密聯(lián)系，在校園文化建設(shè)、學(xué)校特色發(fā)展、文體活動等各方面開展更深入交流，真正做到同研同進(jìn)同成長，同心共筑新教育。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">共同的情懷，思維的分享，理念的共鳴，為本次短暫而真誠的交流留下了后續(xù)無限的共同發(fā)展的空間。本輪學(xué)校共同體建設(shè)有助于不同學(xué)校間相同領(lǐng)域的交流、互動和融合，有助于學(xué)校間智慧的碰撞。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">“獨(dú)行者疾，眾行者遠(yuǎn)”。一個(gè)人可以成長的更快，但一群人可以成長的更遠(yuǎn)?！皩W(xué)校發(fā)展共同體”這艘大船一定能乘風(fēng)破浪，砥礪共贏！</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">?策 劃：苗歆禹 呂彥平</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">編輯制作：馮麗新</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">圖片提供：魏曉秋 彭煒煜</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">審 核：王憲印</b></p>