<p class="ql-block ql-indent-1">春天帶來希望，教研助力成長。為促進新入職教師和青年教師成長，構(gòu)建高效課堂，進一步提升教學質(zhì)量，本著 “互學互助，共同提高”原則，西關小學教導處采取教研周助力形式，積極開展學科性示范課聽評課活動，以研促教助力青年教師快速成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次聽評課教研活動主要分為“藁城實驗學校教師示范引領”和“青年教師匯報提升”兩個部分。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動中，特邀請藁城區(qū)實驗學校4位骨干教師為師生們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)風格獨特、亮點紛呈的示范課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">實驗學校教師示范課結(jié)束后，各教研組進行了集中評課。教師們暢所欲言，在肯定課堂亮點的同時，拋出了自己的觀課思考，在思維的碰撞中互相交流、啟發(fā)，集思廣益、精益求精。實驗學校的教師們把自己的教學設計、素材與反思，及時與大家分享交流，聽課教師積極總結(jié)經(jīng)驗并撰寫聽課感受，充分展現(xiàn)了我校濃厚的教研氛圍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">青年教師是學校的新鮮血液，也是未來教育的主力軍。本次聽評課教研活動給我校青年教師提供了一個互相交流、探討、展示自我風采的舞臺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“教而不研則淺，研而不教則空”。聽課結(jié)束后，教務處及時組織教師進行評課。大家從教學理念、教學設計、師生互動、教學效果以及對課標的理解、重難點把握等方面進行了交流。他們既肯定了青年教師在教學過程中的亮點，也指出了存在的不足之處，對今后需要努力改變的方向提出了建議，使他們收獲頗豐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一堂課都是一種磨礪，一種收獲，一種成長。每一次聽評課都是一個自我反思和自我提升的過程。我們教師將繼續(xù)以課堂為主陣地，做好常規(guī)教學，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，不斷學習他人，優(yōu)化自己，為學生的成長添枝加葉，共同提高，共同成長!</p>