<p class="ql-block">立德樹人、育人為本，是教育的初心和使命。新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)以“培根鑄魂、啟智增慧”為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”時(shí)代新人為落腳點(diǎn)，將立德樹人提高至前所未有的高度。課堂教學(xué)是培育核心素養(yǎng)的第一陣地。圍繞核心素養(yǎng)，我們要準(zhǔn)確設(shè)立教學(xué)目標(biāo)，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境；要堅(jiān)持以人為本，充分突出學(xué)生的主體地位；要靈活使用教材，實(shí)現(xiàn)知識的整合，深度挖掘教材，提升知識的廣度和深度；要巧引妙導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生探究分析，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)素養(yǎng)；要科學(xué)評價(jià)、多元評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。3月15日下午，我們聆聽了吳正憲老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)的講座！</p> <p class="ql-block">核心素養(yǎng)是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)。地理課程以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對生活有用的數(shù)學(xué)、對終身發(fā)展有用的數(shù)學(xué)，為培養(yǎng)具有生態(tài)文明理念的時(shí)代新人打下基礎(chǔ)。課堂教學(xué)是培育核心素養(yǎng)的第一陣地。圍繞核心素養(yǎng)，我們要準(zhǔn)確設(shè)立教學(xué)目標(biāo)，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境；要堅(jiān)持以人為本，充分突出學(xué)生的主體地位；要靈活使用教材，實(shí)現(xiàn)知識的整合，深度挖掘教材，提升知識的廣度和深度；要巧引妙導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生探究分析，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)素養(yǎng)；要科學(xué)評價(jià)、多元評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。</p><p class="ql-block">核心素養(yǎng)的形成需要大量的積累和長時(shí)間的沉淀，不是一蹴而就的。這就需要我們在平時(shí)的課堂教學(xué)中逐漸滲透。我們要積極打造智慧課堂，實(shí)施智慧教學(xué)，讓核心素養(yǎng)落地生根。</p> <p class="ql-block">五年級全體數(shù)學(xué)老師對新課標(biāo)學(xué)習(xí)進(jìn)行了教研，分享自己的學(xué)習(xí)心得體會！</p> <p class="ql-block">新課標(biāo)對我們的課堂教學(xué)提出了一系列新挑戰(zhàn)，我們要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于核心素養(yǎng)提升的成長環(huán)境。我們要高度重視學(xué)生“思想素質(zhì)”、“思維素質(zhì)”和“個(gè)性品質(zhì)”三大要素間的有機(jī)滲透，積極升級課堂教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)三者之間的融和統(tǒng)一，讓新課標(biāo)落地生花。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">新課標(biāo)背景下，我們要與時(shí)俱進(jìn)，了解更多的前沿知識；要查缺補(bǔ)漏，完善知識結(jié)構(gòu)，特別是加強(qiáng)相關(guān)的學(xué)科知識；更要不斷升級我們的課堂教學(xué)，積極營造充滿生命活力的數(shù)學(xué)課堂，更好培育有數(shù)學(xué)技能、數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)素養(yǎng)的時(shí)代新人。</p>