“我眼中的春天”（春之美）——府谷四小二（1）班單元特色語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)設(shè)計(jì)

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

指導(dǎo)老師：高亞琴 一年之計(jì)在于春 　　近兩年來(lái)，面對(duì)“雙減”形勢(shì)下的語(yǔ)文教學(xué)始終是一條漫長(zhǎng)的路，尤其是語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)是我們面臨的一大難題，更是我們一線老師不斷探索、努力研究的方向。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，是提質(zhì)、增效的一味良藥?！皽p負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)要增效?！弊鳂I(yè)設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)新，更是一種藝術(shù)，為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”減政策，優(yōu)化作業(yè)管理，提高教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。我們府谷四小二（1）班結(jié)合單元主題，開(kāi)展了“我眼中的春天”單元特色語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)設(shè)計(jì)。 義務(wù)教育語(yǔ)文課程課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)是工具性與人文性的統(tǒng)一，致力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。 　　春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然，孩子們對(duì)尋找春天有著美好的愿望。我們府谷四小二（1）班圍繞第一單元“春天”為主題，組織學(xué)生開(kāi)展了“繪春、寫(xiě)春”的單元特色語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)設(shè)計(jì)，真正來(lái)領(lǐng)略春光的美好。 繪春——描倩影寫(xiě)春——留筆尖 　　孩子們用畫(huà)筆記錄下鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，????????展開(kāi)合理的想象，進(jìn)行寫(xiě)話訓(xùn)練，不僅積累了詞匯，而且陶冶了情操，從而提高駕馭語(yǔ)言文字的能力。 　　在這個(gè)充滿希望的季節(jié)里， 小草發(fā)芽，樹(shù)木抽枝，花兒吐艷。 相信小朋友也會(huì) 像那一顆顆破土而出的種子， 像那一棵棵探出頭來(lái)的小草， 沐浴春風(fēng)，滿含希望， 不負(fù)春光，茁壯成長(zhǎng)! 　　作業(yè)管理，作為關(guān)系學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和幸福指數(shù)的關(guān)鍵引擎，下一步，我們低段語(yǔ)文將繼續(xù)聚焦作業(yè)質(zhì)量，進(jìn)行持續(xù)的的研究和思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展，從而扎實(shí)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，靈活運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)。??