<![CDATA[<legend id="iw1ip"></legend>]]>|
<p class="ql-block">三年一個循環(huán)，這三年，我的人生經(jīng)歷了怎樣的風(fēng)景？</p> <p class="ql-block">當(dāng)年的課堂</p> <p class="ql-block">還記得我們的生涯規(guī)劃課嗎</p> <p class="ql-block">我們曾經(jīng)經(jīng)歷過的活動</p> <p class="ql-block">第一部分，學(xué)習(xí)方面</p><p class="ql-block">月考挑戰(zhàn)賽——競爭對手的培養(yǎng)</p> <h3>日常學(xué)習(xí)生活回顧一</h3> <h3>日常學(xué)習(xí)生活回顧二</h3> <h3>日常學(xué)習(xí)生活回顧三</h3> <h3>日常學(xué)習(xí)生活回顧四</h3> <h3>日常學(xué)習(xí)生活回顧五</h3> <h3>日常學(xué)習(xí)生活回顧六</h3> <h3>日常學(xué)習(xí)生活回顧七</h3> <h3>日常學(xué)習(xí)生活回顧八</h3><h3>每周三次的競賽</h3> <h3>日常學(xué)習(xí)生活回顧九</h3><h3>數(shù)學(xué)競賽獲得者</h3> <h3>日常學(xué)習(xí)生活回顧十</h3><h3>每周的考試場景</h3> <h3>日常學(xué)習(xí)生活回顧十一</h3><h3>每次的獎品，我都親自寫上祝賀詞</h3> <h3>日常學(xué)習(xí)生活回顧十二</h3><h3>會考前的三十天沖刺</h3> <h3>日常學(xué)習(xí)生活回顧十三</h3><h3>期末獲得獎勵的同學(xué)，各個方面，從學(xué)習(xí)，到能力，到付出，到收獲</h3> <h3>日常學(xué)習(xí)生活回顧十四</h3><h3>高中生活總結(jié)——總結(jié)過去，展望未來</h3> <h3>日常學(xué)習(xí)生活回顧十五</h3><h3>中午的自主學(xué)習(xí)活動</h3> <h3>日常學(xué)習(xí)生活回顧十六</h3><h3>各科課代表利用自習(xí)課解決同學(xué)們的問題</h3> <h3>第二部分：感恩教育</h3><h3>親手為父親做禮物</h3> <h3>母親節(jié)禮物，親手為媽媽做禮物</h3> <h3>教師節(jié)，親手為恩師做禮物</h3> <h3>為藏區(qū)孩子送溫暖活動一：冬季棉衣的捐贈活動</h3> <h3>為藏區(qū)孩子送一抹夏日的清涼活動二：夏季衣物的捐贈活動</h3> <h3>家長課堂，我們的志愿者主動幫助家長引路</h3> <p class="ql-block">高三下半年飛翔的紙鳶活動，帶著我對孩子們的期望，飛到他們的手中，每天五個紙鳶的書寫，伴隨著我的鼓勵，警示，陪伴著孩子們最后的奮斗時光。</p> <h3>第三部分：能力的培養(yǎng)</h3><h3>成人禮慶典，自己設(shè)計的請柬，節(jié)目單——設(shè)計能力的培養(yǎng)</h3> <h3>成人禮慶典，豪華的主持人陣容——禮儀的培養(yǎng)</h3> <h3>愛的擁抱——親情</h3> <h3>成人禮，多姿多彩的才藝展示</h3> <h3>高一時的才藝展示</h3> <h3>彩繪大地——團結(jié)合作能力的培養(yǎng)<br></h3> <h3>挑戰(zhàn)極限：向自己不熟悉的領(lǐng)域進軍</h3><h3>不會什么，就挑戰(zhàn)什么</h3> <h3>手工課：怎樣讓礦泉水瓶有價值</h3><h3>設(shè)計</h3> <h3>推銷</h3> <h3>價值</h3><h3>最后拍賣成功，獲得青石幣的同學(xué)</h3> <h3>暑假班級特色活動之—為父母做一頓可口的晚餐</h3> <h3>暑假班級特色活動二：我心目中的大學(xué)和數(shù)學(xué)報展覽</h3> <h3>藝術(shù)創(chuàng)作</h3> <h3>班級特色活動之端午節(jié)板報設(shè)計</h3> <h3>高二時的冷餐會，美食家的搖籃</h3> <h3>高三時的冷餐會，美食家的搖籃</h3> <h3>美食介紹</h3> <h3>青石班級的創(chuàng)立</h3><h3>流通的貨幣青石幣，和銀行及規(guī)章制度</h3> <h3>青石銀行行長競選</h3> <h3>青石幣，和第一批獲得青石幣的孩子</h3> <h3>手工制作活動：中國結(jié)</h3> <h3>班級活動，朗讀者一期</h3> <h3>班級活動，朗讀者二期</h3> <h3>班級特色活動之辯論會</h3> <h3>班級干部競選</h3> <h3>校園之星的評選活動</h3><h3>榜樣的力量</h3> <h3>高三主題班會課</h3> <h3>生態(tài)體驗課——冥想</h3> <h3>曼陀羅的制作——未來暢想</h3> <p class="ql-block">說好的，邀請成績優(yōu)異的同學(xué)共進晚餐，右一是這屆學(xué)生的理科狀元，也是我連續(xù)五屆狀元的第四位狀元，是我的數(shù)學(xué)課代表????????</p> <h3>第四部分，常態(tài)活動展示</h3><h3>圣誕節(jié)，我們的許愿瓶</h3> <h3>萬圣節(jié)——中西方文化的交流</h3> <h3>萬圣節(jié)，我們的造型</h3> <h3>班級生日派對</h3><h3>春季</h3> <h3>班級生日派對</h3><h3>夏季</h3> <h3>2017年聯(lián)歡會，我們盛裝出席</h3> <h3>2018年元旦聯(lián)歡會</h3> <h3>2019年元旦聯(lián)歡會</h3> <h3>高一年級的運動會</h3> <h3>高二年級的運動會</h3> <h3>高三年級的運動會</h3><h3>當(dāng)時我外出參賽，不能陪在孩子們身邊，我們的孩子，非常整齊，非常爭氣，??????</h3> <h3>班級活動展示墻</h3> <h3>傳統(tǒng)中又有創(chuàng)新的的丟手絹</h3> <h3>圓盤創(chuàng)意活動：我未來的生活家園</h3> <p class="ql-block">二十一年的班主任工作，我一直在思考：“孩子們十年二十年后可能會忘記我教的數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)知識，那我出現(xiàn)在孩子們生命中三年的意義是什么呢？”慎重思考后我認(rèn)為，播撒給孩子正確的人生信念，幫孩子樹立珍愛生命，尊重他人，快樂他人，健康生活，樂觀處事的人生信念，這是我出現(xiàn)在孩子生命中三年的意義，也是一名優(yōu)秀班主任的使命！我覺得，就算學(xué)生不能考取大學(xué)，也要讓學(xué)生擁有健全的人格及高尚的品格。培養(yǎng)學(xué)生擁有一個樂觀的心態(tài)，堅強的信念，面對生活不服輸?shù)挠職?，誠信善良的做人品質(zhì)，使他們擁有未來生活取之不盡的財富。</p><p class="ql-block">三年一個德育體系的實施，在整個德育體系的實施過程中，我努力將“做一個讓你身邊的人因你的存在而感到幸福的人，做一個傳遞溫暖的人”的理念播撒給學(xué)生。幫助學(xué)生建立高尚的人生準(zhǔn)則，引領(lǐng)學(xué)生做一個快樂的人，幸福的人，懂得感恩的人，做一個用愛心回報社會的人。我最常說的一句話就是“我們和諧了，身邊的人也就和諧了，社會也就和諧了”。</p><p class="ql-block">高三，是我的一個德育體系的完結(jié)點，三年的教育效果在這里有所體現(xiàn)，三年的教育會影響孩子們的一生，這也是我的教育理念的一個縮影，立足本職，做影響學(xué)生終身發(fā)展的教育工作者。不急功近利，將功利放在學(xué)生終身幸福指數(shù)上，“讓我的孩子，我的學(xué)生樹立樂觀向上，積極進取的生活信念，做一個因我的存在而讓身邊的人更幸福的人”，是我的工作目標(biāo)和人生追求?！皵?shù)學(xué)課的教學(xué)，希望是學(xué)生成長道路上的奠基石，而不是絆腳石”，“遇到我，你是幸運的，遇到你，我是幸福的”是我的教育信念。孫老師的教育教學(xué)理念也必將引領(lǐng)更多的孩子們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，成為一個“做一個因我的存在而讓他人感覺到幸福的人”的社會公民，做一個有情懷的注重生活幸福指數(shù)的人，孫老師會一直為社會輸入更多的幸?？鞓返娜硕^斗著。</p>