<p class="ql-block"> 華夏文明，悠悠千載，織就錦繡絲緞，詩(shī)詞就像點(diǎn)綴其中的明珠，閃耀著醉人的光彩。孩子們的童年浸潤(rùn)在詩(shī)詞中，怡情悅性，奮發(fā)向上。讓我們和中加學(xué)子一起享受傳統(tǒng)經(jīng)典，去感受詩(shī)詞里的家國(guó)情懷吧！</p> <p class="ql-block"> 詩(shī)詞是最美的語(yǔ)言，白居易的《憶江南》語(yǔ)言凝練，詩(shī)畫合一。課堂上， 孩子們吟誦著《憶江南》，感受著詩(shī)歌的意境美，畫面美，陶醉其中。</p> 課后，G4-3班的孩子們通過(guò)詩(shī)歌舞蹈再現(xiàn)了江南的美好，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了如詩(shī)如畫的江南美景。伴隨著舒緩的音樂(lè)，孩子們舞在詩(shī)詞間，詩(shī)詞潤(rùn)心田。 <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 李白（701年—762年12月） ，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。他的一生跌宕起伏，但他在文史上絕對(duì)是不可逾越的"喜馬拉雅山".余光中先生曾對(duì)他贊譽(yù)：“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐?！?lt;/p> 如果沒(méi)有詩(shī)仙李白，我們的生活會(huì)有什么改變呢?又會(huì)給后世的文壇帶來(lái)怎樣的連鎖反應(yīng)呢？讓我們跟著G4-1班的孩子們一起尋找答案吧。 <p class="ql-block"> 同學(xué)們一起走進(jìn)經(jīng)典，一起傳唱經(jīng)典，五千年文化，三千年詩(shī)韻，我們從未斷流，李白的詩(shī)詞已經(jīng)流入每個(gè)華人的血脈，每個(gè)人開(kāi)口都會(huì)遇到李白，落筆都會(huì)碰到李白，學(xué)習(xí)生涯都會(huì)邂逅李白。我們的歷史有一個(gè)李白，幸甚至哉!</p> <p class="ql-block"> 中加的老師們熱愛(ài)古詩(shī)詞，不僅局限課堂之內(nèi)，還將古詩(shī)詞教學(xué)拓展到課外活動(dòng)中，孩子們?cè)谪S富多彩，形式多樣的活動(dòng)中，輕松學(xué)古詩(shī)，快樂(lè)悟詩(shī)情，使我們的課堂充滿“詩(shī)香”，使我們的文字充滿“詩(shī)情”，使我們的生活充滿“詩(shī)意”，讓我們的孩子真正愛(ài)上古詩(shī)詞，愛(ài)上祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，成為真正的飽腹詩(shī)書的少年郎！</p> 編輯者：田清風(fēng)