<p class="ql-block"> 青春逢盛世，奮斗正當(dāng)時(shí)。為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，不斷強(qiáng)化青年教師的教學(xué)基本功和促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為青年教師搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。我校小學(xué)語文組開展了青年教師課外閱讀優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)。 本次比賽共有6位青年教師參加。下面讓我們一起去感受青年教師的課堂風(fēng)采吧！ </p> <p class="ql-block"> 楊曉琦老師的《西游記》導(dǎo)讀課——讀書貴在法，這一課讓在座的聽課師生受益匪淺。</p><p class="ql-block"> 縱觀這節(jié)課，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都是楊老師的匠心之作，高屋建瓴，構(gòu)思巧妙，寓教于樂，充分體現(xiàn)了雙減政策下學(xué)生如何高效閱讀，是一節(jié)給人啟迪的名著導(dǎo)讀課。</p> <p class="ql-block"> 劉如玲老師在課上一直與學(xué)生們進(jìn)行的是朋友式的對(duì)話，其中不乏幽默、調(diào)侃的故事，所有聽課老師多次因?yàn)樗麄兙实膶?duì)話綻開了會(huì)心的微笑。這是一節(jié)能讓學(xué)生愛上、而又獲益良多的閱讀推薦課。</p> <p class="ql-block"> 符佳偉老師以問題引領(lǐng)著學(xué)生走入經(jīng)典，培養(yǎng)了學(xué)生的品讀能力，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，孩子們仿佛就是“小圣”，個(gè)個(gè)大顯身手，使學(xué)生能讀會(huì)品，能說會(huì)道就是這堂課最有力的證明。</p> <p class="ql-block"> 周海濤老師運(yùn)用不同形象的爸爸，讓孩子們進(jìn)行大膽的聯(lián)想，從不同的學(xué)生視角去找尋生活中爸爸的樣子，積極鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話表達(dá)出來。</p> <p class="ql-block"> 梁海玲老師在執(zhí)教這堂課時(shí)，采用了多種形式來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，如：出示評(píng)價(jià)《夏洛的網(wǎng)》的評(píng)論，用自己的話概括本書，說出人物的形象讓學(xué)生猜，品味經(jīng)典段落，交流讀書心得等。課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生們聽得津津有味。</p> <p class="ql-block"> 任曉菲老師憑著對(duì)語文教學(xué)的一份熱情，一份勇氣，一種大無畏的精神，為我們展示了一堂精彩的名著導(dǎo)讀課。本節(jié)課，教師注重對(duì)學(xué)生的語文表達(dá)能力的培養(yǎng)，又注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)。整堂課上，學(xué)生受到了優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)，聽課的老師也獲得了閱讀名著的愉悅。</p> <p class="ql-block"> 最后，楊曉琦老師、劉如玲老師獲得一等獎(jiǎng)！</p> <p class="ql-block"> 任曉菲老師、符佳偉老師、梁海玲老師、周海濤老師獲得二等獎(jiǎng)！</p> <p class="ql-block"> 在活動(dòng)中，我們看到每位教師態(tài)度端正，非常重視，準(zhǔn)備充分。通過這次鍛煉，個(gè)人的綜合素質(zhì)得到了促進(jìn)和提高，也讓其他老師受到了觸動(dòng)和啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"><b>圖文：高錦 宋夢(mèng)云</b></p><p class="ql-block"><b>組織：楊薇</b></p><p class="ql-block"><b>審核：殷歌</b></p>