<p class="ql-block"> 為豐富學生們的課外生活，增強學生體質(zhì)與集體榮譽感，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神，構(gòu)建了體育課程體系，制定了課堂質(zhì)量標準及考核制度，不斷提升體育課水平。韓垓鎮(zhèn)第二中心小學3月22日，舉行了傳球和拍球游戲。</p> <p class="ql-block">《傳球游戲》鍛煉學生的快速反映能力，鍛煉學生手的敏捷度，增強了學生的合作意識，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神。</p><p class="ql-block">比賽要開始了。同學們準備好了嗎？</p><p class="ql-block">首先是跨下傳球，接著是頭上傳球。</p> <p class="ql-block">拍球傳球游戲給學生帶來了快樂，鍛煉了學生的身體機能，學生都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。</p> <p class="ql-block">接著進行了拍球比賽，單手拍，雙手拍，看孩子們的拍球啥樣</p> <p class="ql-block">讓我們舞動童年、放飛夢想。讓我們的笑容充滿著童真的自信，期待明天會更好！</p> <p class="ql-block"> 通過本次活動，既鍛煉了學生的身體，愉悅了身心，又提高了同學們傳球和拍球的能力，增強了班集體的凝聚力和學生的集體榮譽感，豐富了他們的課間生活，促進了學生德智體美勞全面發(fā)展。</p><p class="ql-block">編輯：劉玉娥</p><p class="ql-block">審核：馬恩廣</p>