<p class="ql-block"> 3月21日，王悅老師在二年一班進(jìn)行了課例研討課。</p> <p class="ql-block"> 王悅老師上課的內(nèi)容是口語交際“推薦一部動(dòng)畫面”。王悅老師雖然作為年輕教師但是進(jìn)步很大，從課首的激發(fā)興趣到層層深入的設(shè)計(jì)，可見她對(duì)語文教學(xué)藝術(shù)的追求。</p> <p class="ql-block"> 課后大家進(jìn)行了積極研討，大家根據(jù)觀察學(xué)生出現(xiàn)的問題提出了相應(yīng)的建議。作為年輕教師，王悅老師虛心學(xué)習(xí)，老教師們也是知無不言，言無不盡，可謂教學(xué)相長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 在吸收了大家的建議后，王悅老師進(jìn)行了再設(shè)計(jì)，于22日在二年二班上了改進(jìn)課。</p> <p class="ql-block"> 這次的設(shè)計(jì)切實(shí)以交際為主，真正的創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們樂于表達(dá)，規(guī)范表達(dá)，創(chuàng)意表達(dá)，同時(shí)交際與評(píng)價(jià)同時(shí)進(jìn)行、真正達(dá)到教學(xué)評(píng)一體化的教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block"> 這是課上孩子的精彩推薦、孩子不僅表達(dá)自然流暢，還真正掌握了推薦的方法。</p> <p class="ql-block"> 課后大家再次研討最終形成四稿、對(duì)口語交際教學(xué)也有了新的思考和認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 我們將繼續(xù)進(jìn)行課例研討，在觀察中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中進(jìn)步，在進(jìn)步中成長(zhǎng)。</p>