<p> 最是初春好時(shí)節(jié)，深耕細(xì)研正當(dāng)時(shí)。新的學(xué)期，新的啟點(diǎn)，新的夢(mèng)想。為總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，2023年3月21日下午三點(diǎn)半，七年級(jí)英語備課組針對(duì)上周進(jìn)行的綜合練習(xí)，舉行了“齊探討，研試題，促教學(xué)”教研分析活動(dòng)，力求年級(jí)共成長，攜手并進(jìn)謀發(fā)展。</p> <p> 本次分析會(huì)分為兩大環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是出題老師文云霏對(duì)試題進(jìn)行分析；第二環(huán)節(jié)是備課組其他教師分述閱卷題組的問題；第三環(huán)節(jié)是備課長湯洪茹老師總結(jié)發(fā)言。</p> 第一環(huán)節(jié) <p> 文云霏老師認(rèn)為本次試題命題的特點(diǎn)是：立足基礎(chǔ)知識(shí)，緊扣教材，充分體現(xiàn)教材的基礎(chǔ)作用。題目設(shè)置淺顯易懂，由學(xué)生常見的句子構(gòu)成，無怪異、生僻、難懂的題目，突出對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用靈活度的考查，3個(gè)模塊都有涉及，題型靈活多變，主客觀相結(jié)合，難易適中。</p> 第二環(huán)節(jié) <p> 吳二芳老師分析了聽力部分：聽力部分難度不大，語速適中，但是學(xué)生沒有養(yǎng)成提前閱讀聽力題目的習(xí)慣，所以有些題目答題不好。她認(rèn)為學(xué)生存在的問題是： 聽力時(shí)間太少；部分學(xué)生缺乏耐心，不認(rèn)真讀題；單詞記憶不扎實(shí)；生詞量不夠。</p><p> 林松花老師就作文部分進(jìn)行剖析，部分學(xué)生審題不準(zhǔn)確；詞匯量少，句子結(jié)構(gòu)不清楚，句子不通順，句子之間沒有過渡詞；字體潦草，卷面不整潔；個(gè)別學(xué)生亂抄閱讀理解的文章，平時(shí)訓(xùn)練寫作太少，沒有積累句子的習(xí)慣。</p> 第三環(huán)節(jié) <p> 分析會(huì)最后，備課長湯洪茹老師帶領(lǐng)大家再次從七年級(jí)英語學(xué)科的年級(jí)成績、各班成績層面進(jìn)行全面分析探討。</p> <p> 首先是學(xué)生基礎(chǔ)單詞掌握不牢固，涉及到單詞聽寫及填空的題目失分嚴(yán)重。其次，學(xué)生閱讀理解、聯(lián)系上下文及寫作能力都有待提高。在日后的教學(xué)中，我們要培養(yǎng)學(xué)生用英語解決問題的能力，作文也需要注意指導(dǎo)與訓(xùn)練。</p> <p> 此次分析會(huì)的召開，增強(qiáng)了全年級(jí)英語教師的信心和動(dòng)力，明確了下一階段的目標(biāo)和要求，對(duì)教學(xué)工作起到了積極的推動(dòng)作用。</p>