聚焦“雙減”落地構(gòu)建高效課堂——浐灞第二十五小學(xué)藝術(shù)學(xué)科高效課堂展示活動

浐灞教育?浐灞第二十五小學(xué)

為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，有序地推進(jìn)本學(xué)期教學(xué)教研工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂，提升青年教師專業(yè)能力，我校特邀名校+綠地浐灞小學(xué)音樂教師趙遙，美術(shù)教師宋小芳和心理老師邢靖一行三人，來我校觀摩課堂并對我校藝術(shù)學(xué)科進(jìn)行課堂指導(dǎo)。 　　一次活動,就是一次成長。為了使公開課收到實(shí)效,各位老師通過精心的課前準(zhǔn)備,扎實(shí)的課堂教學(xué),呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。 　　張馨藝?yán)蠋焾?zhí)教的音樂課《金孔雀輕輕跳》體態(tài)律動愉快輕松，展現(xiàn)了一堂生動的，有趣的，專業(yè)的，全方位的音樂課。通過一首歌將傣族的音樂、舞蹈、器樂結(jié)合在一起。讓學(xué)生在學(xué)會歌曲的同時(shí)也了解了傣族的文化藝術(shù)。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)由易到難、由靜到動，由聽到唱到演，課堂氣氛始終積極活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)生們在音樂聲中度過了歡樂而有意義的時(shí)光。 　　聽，這活潑歡樂的歌聲，來自于惠云云老師的課堂。通過學(xué)習(xí)《編花籃》，讓學(xué)生們深刻感受到了中華民族的音樂的魅力。 　　課后浐灞綠地的三位老師對兩位音樂老師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評，張馨藝?yán)蠋熢O(shè)計(jì)的音樂游戲，不僅具有趣味性和創(chuàng)造性，還滿足學(xué)生好玩的心理發(fā)展特點(diǎn)，而且還融洽了師生關(guān)系。而惠云云老師的音樂課堂一口流利的河南方言讓同學(xué)們快速進(jìn)入歌曲學(xué)習(xí)的狀態(tài)，充分發(fā)揮教育智慧，系統(tǒng)構(gòu)思、整體設(shè)計(jì)導(dǎo)入與結(jié)束環(huán)節(jié)，做到緊扣主題、首尾呼應(yīng)。 　　第三堂課，李晶老師通過欣賞《五十六個(gè)民族五十六朵花》視頻導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣。李老師給學(xué)生們展示了課前制作的牛皮紙袋紋樣，學(xué)生們基本了解了民族傳統(tǒng)紋樣的繪制方法，能動手繪制出簡單紋樣，并能將掌握的設(shè)計(jì)要素運(yùn)用到自己的作品中并分享給大家。 　　周瑞玥老師的心理健康課《做情緒的主人》，通過豐富的活動吸引三年級學(xué)生的注意力，從視頻觀看、故事分享、訴說煩惱、釋放消極情緒等方面幫助學(xué)生了解情緒、掌握情緒并控制情緒。整堂課環(huán)節(jié)完整，課堂氛圍活躍、有趣，讓學(xué)生學(xué)會了如何調(diào)節(jié)不良情緒，做情緒的主人。 　　聽完課后，大家來到會議室，三位名師進(jìn)行一對一精準(zhǔn)點(diǎn)評，既肯定了優(yōu)點(diǎn)，又指出了問題，給出了合理化建議。進(jìn)行了有針對性梳理和解讀。授課教師虛心聆聽，詢疑解惑，收獲滿滿。 兩校就“名校?”藝術(shù)學(xué)科的推廣、使用進(jìn)行了交流，為進(jìn)一步豐富“?校”學(xué)生課堂提供了支持和幫助。 　“登高始覺天高遠(yuǎn)，到海方知浪翻卷?！贝舜位顒?，在展現(xiàn)每個(gè)教師風(fēng)采的同時(shí)，使每一個(gè)參與者都獲益匪淺，教學(xué)觀念得以快速更新，教學(xué)能力得以快速提升，將學(xué)校教育教學(xué)研究工作真正落到了實(shí)處。