<p class="ql-block"> 著名教育家陳鶴琴先生提出：“凡是兒童自己能做的，理應(yīng)讓他自己做"?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》《指南》中明確指出要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活能力，幼兒只有具備了基本的簡單的生活能力，才能健康的成長，身體才能健康的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園保育工作質(zhì)量，提高幼兒的生活能力，激發(fā)自我服務(wù)意識(shí)，為幼兒上小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在2023年3月22日上午，我園舉行了幼小銜接系列活動(dòng)之幼兒生活能力展示活動(dòng)。</p> 活動(dòng)目標(biāo) <p class="ql-block"> 1.讓幼兒熟練掌握操作基本的坐姿、握筆整理書包等動(dòng)作，為幼兒上小學(xué)提前做好準(zhǔn)備。 </p><p class="ql-block"> 2.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí)、獨(dú)立人格、適應(yīng)集體生活的能力等。 </p><p class="ql-block"> 3.讓幼兒充分展示自己的本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心以及自己處理問題的能力。</p> 整理飯盒 整理彩筆 戴口罩 脫衣服 疊衣服 穿衣服 頒獎(jiǎng) <p class="ql-block"> 此次自理能力展示活動(dòng)的開展，讓孩子們懂得了自己的事情要自己做，激發(fā)了自我服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。</p> <p class="ql-block"> 幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，能夠促進(jìn)幼兒獨(dú)立性、自信心的增強(qiáng)，并為其一生奠定良好的基礎(chǔ)，特別在小班階段，幼兒的自理能力相對比較薄弱，所以在后面階段的工作中，我們將繼續(xù)結(jié)合孩子的日常生活，不斷提高孩子的獨(dú)立意識(shí)和自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"><i>教育即生活</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"><i>生活即教育</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"><i>一次歷練</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"><i>一次成長</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"><i>更是一個(gè)印記！</i></b></p> 感動(dòng)孩子的成長進(jìn)步