<p class="ql-block"> “一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！痹谶@春意盎然的季節(jié)，我們迎來了教研活動(dòng)周的第三天，今天3月22日，展示課的是來自于三一班的潘霞老師和周富貴老師。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">[授課環(huán)節(jié)]</b></p> <p class="ql-block"> 潘老師展示的是三年級(jí)語文第11課《趙州橋》，她本節(jié)課以任務(wù)型教學(xué)為抓手，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，通過招賢納士應(yīng)聘華夏文明傳承人，把學(xué)生帶入到情境中，讓學(xué)生體會(huì)到趙州橋的雄偉、堅(jiān)固、美觀，由衷佩服中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，從而熏陶了他們對(duì)中國(guó)文化遺產(chǎn)的熱愛。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 周老師展示的是三年級(jí)數(shù)學(xué)《隊(duì)列表演二》，在教學(xué)過程中，她創(chuàng)設(shè)“提出問題—探究問題—解決問題—應(yīng)用提升”的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在合作、操作、猜想、驗(yàn)證、交流中獲得知識(shí)，提升能力，全面提升了核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 聽課的老師們邊聽、邊記，從課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到每一個(gè)細(xì)節(jié)的把握，都作了認(rèn)真細(xì)致地觀察記錄。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">[評(píng)課環(huán)節(jié)]</b></p> <p class="ql-block"> 評(píng)課交流環(huán)節(jié)更是精彩無限，老師們的點(diǎn)評(píng)真是仁者見仁，智者見智。點(diǎn)評(píng)時(shí)，他們思如風(fēng)發(fā)、言如泉涌，在交流中投射出一種智慧，一種魅力。他們從不同的角度對(duì)兩節(jié)公開課進(jìn)行了剖析，對(duì)授課環(huán)節(jié)中存在的不足之處及閃光點(diǎn)，做出了客觀的評(píng)價(jià)。這對(duì)促進(jìn)他們的專業(yè)成長(zhǎng)具有重要的意義。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂?！蓖ㄟ^教研活動(dòng)，吸取別人之長(zhǎng)處，補(bǔ)自己之短板，教研交流學(xué)習(xí)提升的功能才算發(fā)揮到位。相信通過這幾天的教研活動(dòng)，大家必定收獲滿滿。在這個(gè)充滿希望的春天，讓我們繼續(xù)努力，讓課堂精彩綻放！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">城郊鄉(xiāng)花莊學(xué)校三年級(jí)組：潘霞</p>