項目概要 項目名稱 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">有趣的立體圖形</b></p> 項目簡介 <p class="ql-block ql-indent-1">古代最早是從太陽,從陰歷十五的月亮得到圓的概念的。而在北師大版六年級下冊第一章第一節(jié)我們知道圓柱恰恰可以通過將一個正方形或者長方形繞一條邊旋轉(zhuǎn)得到。圓柱體是個看起來簡單，實際上很奇妙的立體幾何圖形。在數(shù)學(xué)中，有著非常多有趣的立體圖形。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為了讓孩子們感受數(shù)學(xué)的魅力，體驗數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，特開展了“有趣的立體圖形”的數(shù)學(xué)項目化學(xué)習(xí)活動。</p> 項目學(xué)習(xí)目標(biāo) <p class="ql-block ql-indent-1">①結(jié)合生活實際，通過觀察、操作等活動加深對立體圖形的認識，掌握各種立體圖形的特征。</p><p class="ql-block ql-indent-1">②結(jié)合具體的情境，體驗數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系，能用相關(guān)知識來解釋生活中的簡單現(xiàn)象。</p><p class="ql-block ql-indent-1">③通過觀察、操作、想象等活動，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識，進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。</p><p class="ql-block ql-indent-1">④驅(qū)動問題：這些立體圖形在生活中有哪些應(yīng)用？利用了它們的什么性質(zhì)？（重點：圓柱圓錐）</p> 項目實施 <p class="ql-block ql-indent-1">1.找一找</p><p class="ql-block ql-indent-1">找找生活中可以近似看成正方體、長方體、圓柱、圓錐、球體等的事物，并與這些美麗的圖形合個影。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2.畫一畫</p><p class="ql-block ql-indent-1">收集整理有關(guān)立體圖形的知識，制作一份思維導(dǎo)圖。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3.用一用</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)習(xí)了圓柱的表面積計算公式，你是否也好奇圓錐的表面積該如何計算呢？快開動你們的小腦筋，想一想，圓錐有表面積嗎？該怎樣計算呢？有幾種方法可以計算出圓錐的表面積呢？把你的想法用自己喜歡的方式記錄下來吧！</p> 項目反思 <p class="ql-block ql-indent-1">本次項目化學(xué)習(xí)將課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到了課外。將寫在書上的課本知識放到了生活中。學(xué)生在觀察和思索中，將圓柱的知識和應(yīng)用掌握得更加靈活。數(shù)學(xué)知識在項目化學(xué)習(xí)中“活”起來，也“火”了起來。同學(xué)們制作PPT匯報展示過程中，收集信息和計算機使用等綜合學(xué)習(xí)力得到了很大提升。</p>