春來(lái)細(xì)細(xì)聆師語(yǔ)，齊聚附中論教研 ——記贛州市區(qū)域教聯(lián)體第一片區(qū)高中英語(yǔ)教研活動(dòng)

小貞

3月21日下午，贛州市區(qū)域教聯(lián)體第一片區(qū)高中英語(yǔ)教研活動(dòng)在贛南師大附中舉行。此次活動(dòng)旨在激發(fā)青年英語(yǔ)教師教學(xué)熱情，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)思路，優(yōu)化教學(xué)方法，提升教師專業(yè)水平，同時(shí)加強(qiáng)區(qū)域教聯(lián)體校際間教研交流與合作，切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。本次活動(dòng)包括有獎(jiǎng)競(jìng)答、專題講座、互動(dòng)交流三個(gè)環(huán)節(jié)。 　　活動(dòng)開(kāi)始前，贛南師大附中胡筱青副校長(zhǎng)對(duì)在座的所有英語(yǔ)老師表示熱烈歡迎。 Part One 　　贛南師大附中高中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)、活動(dòng)主持人鐘文佳老師開(kāi)展有獎(jiǎng)競(jìng)答活動(dòng)，圍繞英語(yǔ)課程內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)、課題申報(bào)、新課程標(biāo)準(zhǔn)等設(shè)置問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)教師熱烈搶答，片區(qū)兼職教研員邱琴老師準(zhǔn)備了令人驚嘆的精神食糧作為獎(jiǎng)品。 Part Two 　　贛南師大教授、碩士研究生導(dǎo)師朱曉東教授傾囊相授，用通俗易懂又幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言與在座的英語(yǔ)老師分享30余年的心得，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，鼓勵(lì)大家成為“有種有料有趣”的教師。朱教授圍繞What –how-why展開(kāi)講座。 做一個(gè)怎樣的老師？身懷“五心”是法寶。即愛(ài)心，責(zé)任心，寬容心，公平心，細(xì)心。英語(yǔ)教師不僅需要教授語(yǔ)言，更要擔(dān)起育人的責(zé)任，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、愛(ài)國(guó)情懷的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 成為名師，有種有料是先決條件。有料——教師需要不斷學(xué)習(xí)，敢于跨界；有種——拒絕躺平，努力提升教學(xué)教研水平；有趣——教師保持好奇心和童心，培養(yǎng)幽默感。教師要有真才實(shí)學(xué)，敢于揭穿謊言，追求真理；反思每一次感動(dòng)，把每一次成長(zhǎng)記錄下來(lái)。 朱教授推薦的《教師的力量》、Understanding by Design等書(shū)目 　　關(guān)于教師專業(yè)成長(zhǎng)階段，朱教授提到第一階段為新手階段，即參加工作的前五年，教育教學(xué)成績(jī)迅速上升；第二階段為勝任階段，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)向?qū)嵺`性知識(shí)的轉(zhuǎn)化；第三階段，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐性知識(shí)的定向遷移；第四階段為專家階段，完成從實(shí)踐性知識(shí)到理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化。教師要把握第二生命周期曲線，對(duì)職業(yè)發(fā)展要有明確的發(fā)展定位，突破瓶頸，把握轉(zhuǎn)換兩條生命周期曲線的時(shí)機(jī)，認(rèn)識(shí)教育，反思教學(xué)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展。 記筆記 　　朱教授金句頻出： 1. 教師教育是養(yǎng)成，是內(nèi)化。 2. 有料就是有學(xué)識(shí)，學(xué)生不能原諒老師的淺薄無(wú)知。 3. 適當(dāng)?shù)慕箲]可以促進(jìn)你不斷的成長(zhǎng)。 4. 把人生當(dāng)做一場(chǎng)大型競(jìng)技游戲。若想有趣，就要擁有永不衰竭的好奇心與童心。 5. 你的努力和你的績(jī)效成正比。 6. 就一個(gè)問(wèn)題，讀100本書(shū)，你是個(gè)雜家。就一個(gè)問(wèn)題，讀10本書(shū)，你就是個(gè)專家。 Part Three 　　最后的答疑階段，各個(gè)學(xué)校的老師提問(wèn)不斷，朱教授耐心一一解答，指導(dǎo)英語(yǔ)教師如何做課題，如何獲得教學(xué)成果，何為理論假設(shè)，新教材大單元的教學(xué)設(shè)計(jì)等。建議有三：其一，關(guān)注外語(yǔ)專家的主題發(fā)言，跟蹤熱點(diǎn)前沿。課題研究，明確用什么理論什么方法解決什么現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。其二，扎實(shí)教學(xué)，夯實(shí)中文表達(dá)能力，提煉思想和理念，講好故事，進(jìn)而推廣。其三，逆向設(shè)計(jì)，以果為終，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。 總結(jié) 　　講座之后，邱琴老師為本次活動(dòng)做總結(jié)發(fā)言，感謝朱教授的傾囊相授與敦敦教導(dǎo)，給我們指明了奮斗方向，點(diǎn)燃了青年教師的教學(xué)激情。 　　本次教研活動(dòng)為來(lái)自各個(gè)學(xué)校的青年教師搭建了互相交流和探討的平臺(tái)，使得大家思維的火花得以碰撞，為今后的教學(xué)和研究活動(dòng)指明方向，為青年教師揚(yáng)帆起航送上輕快的春風(fēng)。 攝影：陳俊編輯：李慧，肖禮貞審稿：邱琴，鐘文佳