<p class="ql-block">鄭州航空區(qū)教研室 馬明坤</p> <p class="ql-block">信息分享：關(guān)注世界，看新聞</p> <p class="ql-block">核心素養(yǎng)的提出與課程實施</p> <p class="ql-block">2014-2016-2022</p><p class="ql-block">2016，北京師范大學(xué)林崇德研究核心素養(yǎng)</p><p class="ql-block">正確價值觀 必備品格 關(guān)鍵能力</p><p class="ql-block">課標(biāo)第3頁</p> <p class="ql-block">2022課標(biāo)第84頁</p><p class="ql-block">以核心素養(yǎng)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)促進(jìn)教育教學(xué)實施</p><p class="ql-block">以基于主題的單元整體教學(xué)設(shè)計促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)</p> <p class="ql-block">2001-2011-2022課標(biāo)核心素養(yǎng)表現(xiàn)的異同</p> <p class="ql-block">課標(biāo)第11頁</p><p class="ql-block">總目標(biāo)</p><p class="ql-block">“三會”。學(xué)生能：</p><p class="ql-block">四基：基本知識</p><p class="ql-block">基本技能</p><p class="ql-block">基本思想：抽象 推理 模型</p><p class="ql-block">基本活動經(jīng)驗：思維活動經(jīng)驗和操作活動經(jīng)驗</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">核心素養(yǎng)主要表現(xiàn)</p> <p class="ql-block">運算能力是核心素養(yǎng)在小學(xué)階段唯一以能力要求的行為表現(xiàn)</p> <p class="ql-block">二、運算能力的前世今生</p> <p class="ql-block">運算能力的內(nèi)涵和結(jié)構(gòu)</p> <p class="ql-block">課標(biāo)第8頁</p> <p class="ql-block">運算的類型</p> <p class="ql-block">運算能力的要求</p><p class="ql-block">正確</p><p class="ql-block">合理</p><p class="ql-block">簡潔</p> <p class="ql-block">算理和算法</p> <p class="ql-block">運算能力的結(jié)構(gòu)</p> <p class="ql-block">原因分析</p><p class="ql-block">1.教學(xué)中存在的問題</p><p class="ql-block">2.過于注重形式</p><p class="ql-block">3.缺乏價值的多樣化干擾主干的計算方法</p><p class="ql-block">5.練習(xí)設(shè)計缺乏主動性</p> <p class="ql-block">算理理解不透</p> <p class="ql-block">掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識是前提</p> <p class="ql-block">理解算法，掌握算理是關(guān)鍵</p> <p class="ql-block">積累活動經(jīng)驗是精髓</p> <p class="ql-block">感悟數(shù)學(xué)思想是靈魂</p> <p class="ql-block">加上一定量的訓(xùn)練是手段</p> <p class="ql-block">教學(xué)建議</p>