“回首金陵岸，依依向北風(fēng)”——記2023年甘肅省普通高中新課程改革學(xué)校管理人員及骨干教師訪名校高端研修活動(dòng)

冷月飄雪

校園概況 優(yōu)美的校園環(huán)境、先進(jìn)的辦學(xué)理念、卓越的科學(xué)管理、不斷提升的辦學(xué)品位，造就了一所令人矚目的江蘇省高質(zhì)量發(fā)展示范高中——雨花臺(tái)中學(xué)。以左宗棠的信條“擇高處立，就平地坐，向?qū)捥幮小睘樾Ｓ?xùn)，以“為了師生可持續(xù)發(fā)展的幸?！睘閮r(jià)值追求，以“用尊重贏得尊重、用文化提升文化人”為文化興校之基，全體雨中人踔厲奮發(fā)，篤行不怠，堅(jiān)持以改革促發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量快速提高。 閱讀的力量 "問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)"。讀書(shū)，是一種詩(shī)意的生存狀態(tài)，是一種幸福的生活方式，是謀求自我靈魂充實(shí)和精神生長(zhǎng)的必然之路，也是雨花臺(tái)中學(xué)老師修煉思想境界、提升教育教學(xué)藝術(shù)的源頭活水。 紅色精神 雨花臺(tái)中學(xué)充分利用獨(dú)特的地域優(yōu)勢(shì)，用好用活這些豐富的紅色資源，經(jīng)典歌劇《雨花臺(tái)》進(jìn)一步創(chuàng)新和豐富了思政育人的模式和內(nèi)涵，在潛移默化中培養(yǎng)廣大師生的愛(ài)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之行。 精品課程 想象力遠(yuǎn)比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動(dòng)著進(jìn)步，想象才是知識(shí)進(jìn)化的源泉！以我手繪我心，搭建平臺(tái)能把少年的心思在最美的年齡表達(dá)出來(lái)，這本就是一種對(duì)生命的尊重！ 雨花臺(tái)中學(xué)傳承南京獨(dú)特的雨花石文化，充分發(fā)掘和利用獨(dú)有的雨花石文化資源，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地開(kāi)設(shè)了雨花石文化校本課程。雨花臺(tái)中學(xué)的雨花石文化課程基地包含歷史文化、文學(xué)藝術(shù)、審美欣賞等多門(mén)課程，形成較為完整的校本特色課程。 校長(zhǎng)報(bào)告 　　趙光輝校長(zhǎng)從辦學(xué)理念、課堂改革、教學(xué)管理、評(píng)價(jià)機(jī)制等方面介紹了雨中推進(jìn)普通高中育人方式改革，全面提高普通高中教育教學(xué)質(zhì)量方面的經(jīng)驗(yàn)分享。 文化外顯于行，內(nèi)化于心。一個(gè)有凝聚力的國(guó)家，必有深厚的文化底蘊(yùn)；一個(gè)有核心競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)體，必有優(yōu)秀且具溫情的文化。雨花臺(tái)中學(xué)真正將“和雅”“尊重”的文化內(nèi)置在師生的基因中，外顯于育人的日常里，使學(xué)生的心靈得到凈化，心態(tài)得到改善，情操得到陶冶，視域得到拓寬，品味得到提升。 “一切為了每一個(gè)學(xué)生的推進(jìn)發(fā)展”，站在新課改的最高宗旨和核心理念上。淬煉“以生為本”的教育情節(jié)，其實(shí)就是追求教育的根本所在、本質(zhì)所在、本質(zhì)所依、本體所顧。雨花臺(tái)中學(xué)能正確認(rèn)識(shí)學(xué)生，真正關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生、全心全意服務(wù)學(xué)生，從而開(kāi)發(fā)心智、完善人格、提升道德，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面健康發(fā)展，進(jìn)而提升了學(xué)校教學(xué)的品質(zhì)和品位！ 骨干示范 “把課標(biāo)裝在心里，記在腦子中，沒(méi)必要總掛在嘴上”，兩位老師以不急不躁、循循善誘地平等尊重的方式，誘導(dǎo)啟發(fā)幫助學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)、思考?xì)w納、猜想二項(xiàng)式定理，一堂潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的數(shù)學(xué)課就在這種安靜平和，沒(méi)有喧鬧的90分鐘內(nèi)真實(shí)的發(fā)生了。緊貼課標(biāo)，落實(shí)素養(yǎng)不嬌柔不造作，只為了學(xué)生發(fā)展的需要！ 各處室負(fù)責(zé)人和教研組長(zhǎng)對(duì)課程教學(xué)改革，學(xué)校文化建設(shè)，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，高品質(zhì)建設(shè)情況等大家重點(diǎn)關(guān)注問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答。 “高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之！”此次學(xué)習(xí)，雨中先進(jìn)的辦學(xué)理念、優(yōu)良的育人文化，給我們留下了深刻印象。通過(guò)“走出去，引進(jìn)來(lái)”活動(dòng)，能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊視野，能達(dá)到相互借鑒、相互溝通、相互提高的目的，為推進(jìn)教育教學(xué)教研工作起了積極的促進(jìn)作用。