<p class="ql-block"> 為繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)雙減工作，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，提升學(xué)校育人水平，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，遵化市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)從作業(yè)管理入手，統(tǒng)籌謀劃，開展了有益的教育教學(xué)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 為了使學(xué)生作業(yè)真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效，在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，學(xué)校積極開展開探索，將作業(yè)設(shè)計(jì)作為工作重點(diǎn)，要求教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，尊重學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生發(fā)展差異需要，對(duì)作業(yè)提出明確提出兩個(gè)要求：一是作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)層次性，凸顯基礎(chǔ)性作業(yè)、能力提升作業(yè)和探究式作業(yè)三個(gè)維度?；A(chǔ)性作業(yè)面向全體學(xué)生，其他兩項(xiàng)作業(yè)讓學(xué)生酌情而做，達(dá)到分層教學(xué)的目的。</p> <p class="ql-block"> 二是作業(yè)設(shè)計(jì)形式多樣化，打破書面作業(yè)的局限，將聽、說(shuō)、讀、寫等方式融入作業(yè)設(shè)計(jì)中，再結(jié)合五育并舉要求，在作業(yè)設(shè)計(jì)中融入德、智、體、美勞等方面教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)于作業(yè)采取多種形式的評(píng)價(jià)方式，激發(fā)孩子的自信，讓各個(gè)層次的學(xué)生感到完成作業(yè)也是課堂知識(shí)的鞏固和延伸，不是老師給的強(qiáng)制任務(wù)，讓作業(yè)變得輕松，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。隨著雙減政策的不斷推進(jìn)，學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕，學(xué)生課余生活越來(lái)越豐富。教師的育人觀念逐漸改變，課堂生態(tài)也在悄然發(fā)生變化。</p> <p class="ql-block"> 自隨著雙減政策的不斷推進(jìn)，學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕，學(xué)生課余生活越來(lái)越豐富。教師的育人觀念逐漸改變，課堂生態(tài)也在悄然發(fā)生變化。五年級(jí)全體師生將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)雙減政策，做到減負(fù)不減責(zé)，減負(fù)不減智，減負(fù)不減樂(lè)，真正把課堂還給學(xué)生，把快樂(lè)還給童年。積極構(gòu)建良好教育生態(tài)，不斷提升學(xué)校教育質(zhì)量，辦好人們滿意的教育。</p>