深度研學(xué)行融合促發(fā)展——灌云縣六一幼兒園走進(jìn)江陰市西郊中心跟崗研修活動(dòng)（二）

椒鹽黃瓜

2023年3月21日上午，窗外的濛濛細(xì)雨，悄無聲息的飄落著，灌云縣跟崗研修班的老師們?cè)俅巫哌M(jìn)江陰市西郊中心幼兒園。跟崗的第二天，互動(dòng)開放、共同發(fā)展的交流學(xué)習(xí)氛圍，讓研修班的老師來有所學(xué)，學(xué)有所獲。 名園同行 ? “育”見美好 　　跟崗學(xué)習(xí)第二天，我們首先進(jìn)入小班觀摩了小班的半日生活，由于天氣的原因，他們將本來應(yīng)該在室外的半日活動(dòng)轉(zhuǎn)移到了室內(nèi)，確保了幼兒的體育活動(dòng)時(shí)間。 拾取自然潤澤童心 　　在跟崗的過程中我們發(fā)現(xiàn)西郊中心幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境打造，都是基于兒童的視角出發(fā)，在課程游戲化的理念下，所有的環(huán)境由幼兒發(fā)現(xiàn)、討論、設(shè)計(jì)、自主生發(fā)，這將我們以前只存在于腦海中的想法現(xiàn)實(shí)化，這是一種創(chuàng)新也是挑戰(zhàn)，但這才是真正的做到了“大自然大社會(huì)都是活教材”，也是真正走上了“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的道路。 教有所獲研有所得 　　中午我們有參加了大班年級(jí)組的教研活動(dòng)，了解了他們的教研流程和教研形式。 行有所思思有所感 　　西郊中心幼兒園的四位老師“小館家”課題案例分享讓我們受益匪淺，四個(gè)活動(dòng)：《泥巴操作臺(tái)誕生記》、《“三人行”理念中幼兒合作多探究的發(fā)展》、《我們和書架的故事》、《夏日遮陽棚》從不同方面向我們展示了stem體系下班級(jí)博物館特色的鎮(zhèn)館之寶項(xiàng)目，了解了他們幼兒園的特色課程！ 　　正如西郊中心幼兒園張園長所說的在，無論教育的風(fēng)怎么吹，所有的教育手段終究是為了成就教育的目的，我們要明確并深知教育是為了幼兒、基于幼兒、成就幼兒，愿我們這一次學(xué)習(xí)之旅能夠?qū)W有所思、學(xué)有所獲！