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《圓柱的體積》學(xué)生自評(píng)，互評(píng)以及教師反思

張建剛

<p class="ql-block">　　評(píng)價(jià)學(xué)生是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)展與行為變化的評(píng)價(jià)，是教師教學(xué)的核心，其中對(duì)學(xué)生在掌握知識(shí)和技能方面發(fā)展情況是我們歷來(lái)非常關(guān)心的問(wèn)題，教育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)不只是推進(jìn)新課程的制度保障，更是課程改革的一個(gè)重要方面。評(píng)價(jià)方式要注重可操作性，其目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)：同時(shí)建立評(píng)價(jià)多原體系。為此，在學(xué)習(xí)完《圓柱的體積》后，我嘗試引導(dǎo)學(xué)生在組內(nèi)開展自評(píng)和互評(píng)評(píng)，學(xué)生通過(guò)談學(xué)習(xí)完《圓柱體積》的收獲，以及小組內(nèi)開展的自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)，使學(xué)生從交流中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)別人的閃光點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加高效。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">（</b><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">一）學(xué)生學(xué)習(xí)體會(huì)和自評(píng)互評(píng)展示。</b></p> <p class="ql-block">（<b style="color: rgb(57, 181, 74);">二）教師在學(xué)生評(píng)價(jià)方面中的教學(xué)反思。</b></p><p class="ql-block"> 《曉黑板互評(píng)功能應(yīng)用反思》</p><p class="ql-block"> 張建剛</p><p class="ql-block"> 曉黑板這一智慧軟件已經(jīng)廣泛應(yīng)用在課堂教學(xué)之中，其中的評(píng)價(jià)功能更是為學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，下面我對(duì)《圓柱的體積》家庭作業(yè)進(jìn)行反思。</p><p class="ql-block">1<b>.活動(dòng)中的收獲。</b></p><p class="ql-block">（1）80%的學(xué)生在老師的輔導(dǎo)下，會(huì)熟練的在曉黑板進(jìn)行多樣化的評(píng)價(jià)，語(yǔ)音評(píng)價(jià)，圖片評(píng)價(jià)，一鍵點(diǎn)亮等方式。</p><p class="ql-block">（2）通過(guò)小組互評(píng)方式，讓學(xué)生近距離的欣賞到其他學(xué)生的優(yōu)秀作家庭作業(yè)，從作業(yè)書寫，格式安排，準(zhǔn)確率等方面進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短。</p><p class="ql-block">（3）此次評(píng)價(jià)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><b>2.技術(shù)實(shí)施中遇到的困惑。</b></p><p class="ql-block"> 由于班級(jí)20%的學(xué)生是留守兒童，大部分孩子由爺爺奶奶監(jiān)管，沒(méi)有智能手機(jī)，無(wú)法在曉黑板參加線上評(píng)價(jià)活動(dòng)，使這次活動(dòng)略有遺憾。</p><p class="ql-block"><b>3.存在問(wèn)題以及改進(jìn)措施。</b></p><p class="ql-block"> （1）教學(xué)互評(píng)活動(dòng)應(yīng)該制定切合實(shí)際的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。</p><p class="ql-block">（2）教師在學(xué)生互評(píng)方式的多樣化和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性上應(yīng)該及時(shí)加以引導(dǎo)，使學(xué)生的互評(píng)效果發(fā)揮到最大。</p><p class="ql-block">（3）對(duì)互評(píng)優(yōu)秀的小組應(yīng)該及時(shí)給予階段性的獎(jiǎng)勵(lì)總結(jié)，在班級(jí)內(nèi)形成介紹好的做法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。</p><p class="ql-block"> 日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事，教學(xué)探索永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我將繼續(xù)秉承讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人的這一理念，引導(dǎo)學(xué)生積極開展評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，搭建思維碰撞平臺(tái)，使學(xué)習(xí)方式朝著科學(xué)化合理化的方向發(fā)展，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的王國(guó)里盡情的遨游。</p>