<p class="ql-block"> 為進一步加強學(xué)校教育信息技術(shù)提升工程2.0行動計劃，推動學(xué)校智慧課堂和信息化建設(shè)工作，全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。3月21日下午1點，河南疃小學(xué)教師，齊聚一堂，共同觀摩實驗中學(xué)張老師物理課《串聯(lián)和并聯(lián)》</p> <p class="ql-block"> 張老師整合所選擇的微能力點設(shè)計了適宜的課例，巧妙地運用希沃白板，投屏傳送、音頻下載、課件制作等現(xiàn)代信息技術(shù)，凸顯活動的生動性、趣味性和直觀性，充分調(diào)動了課堂活動的互動性和積極性，呈現(xiàn)出了多節(jié)”彰顯領(lǐng)域特色“、”聚焦信息融合“的教學(xué)示范設(shè)計。</p> <p class="ql-block"> 多媒體作為一種新型教學(xué)資源，其對教學(xué)效果的促進作用是不可忽視的。教師選擇合適的途徑導(dǎo)入多媒體教學(xué)，改變學(xué)生對物理科目的固有認知，在激發(fā)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的同時，彌補物理知識框架上的缺陷，為下階段的深入探究做好銜接。</p> <p class="ql-block"> 本次觀摩課教師們進一步懂得了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的重要性、時效性，明白了要以自主探索、多重交互、合作學(xué)習(xí)、資源共享等方式充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。</p>