<p class="ql-block"> 為深入推進(jìn)義務(wù)教育《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）落地實(shí)施，幫助我縣小學(xué)英語教師準(zhǔn)確把握小學(xué)英語課程的新要求、新理念，3月20日，固安縣教育和體育局積極參加2023年廊坊市小學(xué)英語學(xué)科第三期論壇活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動是EEC教科版專場，活動的主題是：核心素養(yǎng)導(dǎo)向的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)。固安縣第五小學(xué)花蕾老師匯報(bào)了EEC教科版五年級下冊Unit1 What would you like to eat?的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)；永清縣第一小學(xué)馬娜老師匯報(bào)了EEC教科版五年級下冊Unit2 What do you want to be？的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> 固安縣第五小學(xué)花蕾老師呈現(xiàn)課例 <p class="ql-block"> 固安縣組織團(tuán)隊(duì)研讀課標(biāo)、深入學(xué)習(xí)，老師們對單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)有了初步的認(rèn)識。固安縣第五小學(xué)花蕾老師代表固安，從理論依據(jù)、教材分析、學(xué)情分析、單元整體設(shè)計(jì)、單元評價(jià)設(shè)計(jì)五方面，對第一單元 What would you like to eat?的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行匯報(bào)。</p><p class="ql-block"> 花老師首先對教材進(jìn)行分析，并對本單元各語篇進(jìn)行深入解讀，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，提煉出各語篇所承載的主題意義、基于各語篇的主題意義，提煉單元主題大觀念和語言大觀念、基于主題大觀念和語言大觀念，建構(gòu)了單元大觀念：關(guān)心他人感受，了解飲食文化。之后，呈現(xiàn)了本單元的單元教學(xué)目標(biāo)，并具體闡述了固安對“教-學(xué)-評”一體化的理解。</p> 永清縣第一小學(xué)馬娜老師呈現(xiàn)課例 <p class="ql-block"> 永清縣第一小學(xué)馬娜老師對EEC教科版五年級下冊第二單元What do you want to be?進(jìn)行單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，從教學(xué)背景分析、單元教學(xué)目標(biāo)、單元整體設(shè)計(jì)、課時(shí)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)六方面進(jìn)行匯報(bào)，為我們開闊了思路和眼界。</p> 研討環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 固安縣教體局小學(xué)英語教研員劉慧老師從推進(jìn)單元整體教學(xué)的意義、結(jié)合固安的課例整體介紹了固安單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的總體思路、基于大觀念的單元整體教學(xué)啟示幾方面和各區(qū)縣的教師進(jìn)行交流研討，并提出了我們目前對單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)中“教-學(xué)-評”一體化的困惑。</p><p class="ql-block"> 永清縣小學(xué)英語教研員王彥會老師對兩位老師單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的思路給予了高度評價(jià)，并提出小學(xué)英語學(xué)科要堅(jiān)持落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要性，王老師再次強(qiáng)調(diào)了英語學(xué)科進(jìn)行單元整體教學(xué)的必要性。</p> 田國勝老師專業(yè)引領(lǐng) <p class="ql-block"> 廊坊市教育局小學(xué)英語教研員田國勝老師對EEC教科版的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，老師們集體教研、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神給與肯定，對老師們在對教材的深度研讀基礎(chǔ)上，對課時(shí)進(jìn)行整合的思路表示贊同。</p><p class="ql-block"> 田老師結(jié)合兩位老師的課例，從教材研讀與語篇整合的角度，細(xì)致解讀了如何對教材進(jìn)行深入研讀，如何對語篇進(jìn)行整合，對教科版中語音板塊的處理給出指導(dǎo)性意見，對單元主題描述指明方向，對我們在設(shè)計(jì)中遇到的“教-學(xué)-評”一體化困難，給出解決方案。</p><p class="ql-block"> </p> 固安的收獲 <p class="ql-block"> 固安縣教育和體育局組織全縣小學(xué)英語教師參與本次研討活動。</p><p class="ql-block"> 在田老師的專業(yè)引領(lǐng)中，我們對照自己的課例，有以下收獲：1.對教材內(nèi)容的深入研讀，進(jìn)行單元教學(xué)目標(biāo)的制定、課時(shí)目標(biāo)的制定、主題意義的梳理是進(jìn)行單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的重中之重。2.單元主題要以簡短的且具有積極感情傾向的英文來描述。3.語音板塊與單元中的語篇進(jìn)行整合。4.過程性評價(jià)是對教學(xué)活動的全過程進(jìn)行評價(jià)。5.語言的學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用是和主題意義融合到一起的。</p><p class="ql-block"> 藍(lán)圖繪就，正當(dāng)乘風(fēng)破浪；重任在肩，更需策馬揚(yáng)鞭。<span style="font-size: 18px;">固安小學(xué)英語團(tuán)隊(duì)一直在學(xué)習(xí)和成長的路上，期待下一次的論壇，固安呈現(xiàn)更加精彩的課例。</span></p>