<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"> 大班階段是幼兒園與小學(xué)的過渡時(shí)期,幼兒的生活能力、思維能力、心理素質(zhì)等方面都迅速發(fā)展。為此,103團(tuán)幼兒園大一班開展了幼小銜接系列活動(dòng)之-——認(rèn)識(shí)我自己。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 對(duì)孩子來說,發(fā)現(xiàn)自己的變化,知道自己在成長,探究自己身上的種種變化,體驗(yàn)在幼兒園中角色的轉(zhuǎn)變,關(guān)注自我,增強(qiáng)自我意識(shí),提高自信心,能更好地認(rèn)識(shí)自己和周圍的人。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">?我的自畫像?</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">那就一起來看看鏡子里的自己到底是什么樣的呢?</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 幼兒熱烈地討論著、描述著自己與他人的不同,發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的特征,我們都是不一樣的。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">?身體的變化?</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 長大,總是一件讓人新奇和驚喜的事。小小的我從只會(huì)嗷嗷啼哭的嬰兒到會(huì)走、會(huì)跑、會(huì)說的“大朋友”,一組組身高、體重的調(diào)查數(shù)據(jù)的對(duì)比無不展示著我們的成長,讓我們一起去看看我的變化吧!</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 這段時(shí)間孩子們正處于換牙期,為什么會(huì)換牙呢?帶著孩子們的困惑,我們一起去探尋換牙的奧秘吧!</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">胡悅小朋友:可能是因?yàn)樘浅远嗔税?,所以?huì)換牙。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">甄杰小朋友:媽媽說,我們長大了就會(huì)換牙啦!</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">劉夢(mèng)琪小朋友:因?yàn)檠例X仙子想要問我們借一顆牙齒,所以牙齒就掉了呀。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 人類一生中會(huì)長兩次牙。第一次長出的叫乳牙,一共有20顆。乳牙掉落之后,會(huì)再長一次牙齒,叫做恒牙,一共有28-32顆。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 人在年齡小的時(shí)候牙槽很小,裝不下那么多牙齒,只能裝得下可愛的小乳牙。等慢慢成年后,牙槽也變得大了,這時(shí)候如果只有20顆乳牙就會(huì)特別稀疏,于是恒牙就長出來了。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">?獨(dú)一無二的名字?</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 每一個(gè)名字都是每個(gè)人獨(dú)特的符號(hào),每個(gè)名字背后都有一個(gè)特殊的含義。幼兒利用他們積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行奇思妙想,認(rèn)真地設(shè)計(jì)自己的名字。在這個(gè)過程中,孩子們的想象力、設(shè)計(jì)操作能力和社會(huì)交往能力都得到了提升,同時(shí),對(duì)自己名字也有了一份獨(dú)特的情感。在一筆一劃的書寫過程中,也展現(xiàn)出踏實(shí)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,為幼兒更好的適應(yīng)小學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 通過本次幼小銜接系列活動(dòng),幼兒感受到每一個(gè)人都是獨(dú)特的,每個(gè)人有自己的優(yōu)缺點(diǎn),不斷發(fā)展自己的長處,補(bǔ)充自己的短處,才能成為更好的自我。幼小銜接工作不是一朝一夕能夠完成的,讓我們追隨著幼兒的腳步,開展豐富的系列活動(dòng),幫助幼兒在不慌不急的步調(diào)中,實(shí)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)的順利過渡。</b></p>