“伴”日相約，“育”見美好——宿城區(qū)耿車中心幼兒園家長半日開放活動

宿城區(qū)耿車中心幼兒園

精心準備期待相見 遇見是故事的開始，攜手是溫暖的篇章，這是一場期待已久的家長入園體驗之旅。這是一次家長、幼兒、老師相互的“看見”。初春的清晨，迎著晨曦，踏著朝陽，帶著愛與期盼，家長們?nèi)缂s而至。 　　插上一瓶小花，布置一處小景，是孩子的期盼，是老師的用心，亦是對家長的尊重，我們精心準備，期待家長們的到來。 誠摯相約欣然赴會 　　今天是全新的一天，今天是不一樣的一天，在爸爸、媽媽的陪伴下，孩子們早早來到了幼兒園，開啟了我們新一天的學習和生活。 “樂”在區(qū)角 “域”見美好 　　游戲，是孩子生活里最美的符號;自主，是孩子對美好世界的選擇。幼兒園里豐富多彩的游戲，更是孩子們快樂的源泉，豐富的游戲活動，讓孩子們在游戲里收獲，在收獲中成長，成為自己的小主人！ 集體活動? 精彩紛紛 　　根據(jù)幼兒的年齡特點，教師們組織了豐富多彩的集體教學活動，寓教于樂，大大提高了幼兒的參與積極性，體現(xiàn)孩子在教學活動中的主體性。 小班組 關鍵詞：相信、放手 結合小班幼兒的年齡特點和發(fā)展目標，以課程活動實施為抓手，解讀了幼兒園課程活動、游戲活動背后的教育價值。并對即將到來的中班時光，給予家長銜接過渡的建議與指導，相信孩子，放手給孩子動手與表達的機會，沉下心，陪伴孩子慢慢成長。 中班組 關鍵詞：解讀、欣賞 中班是幼兒在園承上啟下的關鍵階段，也是孩子們社會交往能力、行為習慣與身心發(fā)展的關鍵期。并對幼兒的閱讀習慣有效引導，為幫助幼兒升入大班打下堅實的基礎。 大班組 關鍵詞：成長、準備 本學期是大班幼兒告別幼兒園、準備升入小學的關鍵期。大班年級組的老師們，圍繞著家長們最關心的“幼小銜接”這個話題從教師、幼兒、家長三個維度進行討論梳理，明確現(xiàn)階段家園共育應做好的準備，緩解家長們的焦慮，給予科學的指導與建議。 ?戶外游戲活力滿滿 　　豐富多樣的戶外活動是孩子們快樂成長的源泉，孩子們在游戲中體驗樂趣、提升經(jīng)驗。 　　最美的聲音，是家園同頻的教育； 最好的教育，是家園共育的互動。 半日開放活動讓家長更多、更全面地了解到孩子們在幼兒園的一日生活情況。在每個細微的環(huán)節(jié)中，家長感受到了教師的辛苦付出和對孩子滿滿的愛，同時也對幼兒園的工作有了更新的認識。言語之間都流露出了對幼兒園、老師的肯定與感謝，對孩子成長的歡喜。