<p class="ql-block">中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是中華古文化中的一顆璀璨奪目的明珠，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。不僅清晰地記錄著中華民族豐富而多彩的社會(huì)生活文化內(nèi)容，也積淀著博大精深的歷史文化內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block">我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)等，中華傳統(tǒng)節(jié)日從古代就已經(jīng)產(chǎn)生并流傳至今，有多深厚的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的習(xí)俗。為了走近中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，了解中華傳統(tǒng)節(jié)日的由來與習(xí)俗，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的起源和意義，高楠小學(xué)三一班的同學(xué)們圍繞“中華傳統(tǒng)節(jié)日”這一主題展開了形式多樣、生動(dòng)活潑、扎實(shí)有效的語文綜合性學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">這是孩子們第一次接觸綜合實(shí)踐單元，各個(gè)躍躍欲試。大家分組合作，從節(jié)日時(shí)間、節(jié)日習(xí)俗開始，嘗試使用多種信息調(diào)查方式，各顯神通：請(qǐng)教長(zhǎng)輩、看課外書、上網(wǎng)搜索……又結(jié)合每個(gè)節(jié)日的習(xí)俗，設(shè)計(jì)本組的最優(yōu)成果展示方式：或?qū)W包湯圓餃子，或制作一盞燈籠，或繪制一張節(jié)日手抄報(bào)，或吟誦一首與節(jié)日有關(guān)的古詩詞，或講講節(jié)日的傳說……最后在組內(nèi)評(píng)選的基礎(chǔ)上，推薦代表在全班匯報(bào)展示活動(dòng)成果。</p> <p class="ql-block">讓我們一起跟著他們的腳步，來欣賞中華傳統(tǒng)節(jié)日的有趣吧！</p> （一）精心繪制的手抄報(bào) <p class="ql-block">一張張制作精美的節(jié)日手抄報(bào)，無論是版面還是內(nèi)容，無不流露出同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛。</p> （二）豐富多彩的節(jié)日習(xí)俗體驗(yàn) <p class="ql-block">孩子們?cè)趥鹘y(tǒng)節(jié)日里包餃子、做燈籠、吃湯圓……這些真切地體驗(yàn)和感受，都將幻化為他們?nèi)蘸笞杂X傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的不竭動(dòng)力。</p> <p class="ql-block">手工小燈籠一</p> <p class="ql-block">手工小燈籠二</p> <p class="ql-block">手工小鞭炮</p> <p class="ql-block">手工春節(jié)“福”字</p> <p class="ql-block">手工超輕粘土小湯圓一</p> <p class="ql-block">手工超輕粘土小湯圓二</p> <p class="ql-block">手工小粽子</p> <p class="ql-block">手工春節(jié)快樂黏土作品</p> <p class="ql-block">手工繪畫剪紙小粽子</p> <p class="ql-block">手工折紙粽子一</p> <p class="ql-block">手工折紙小粽子二</p> <p class="ql-block">手工黏土餃子一</p> <p class="ql-block">手工黏土餃子二</p> <p class="ql-block">手工黏土餃子三</p> <p class="ql-block">紅糖小湯圓</p> <p class="ql-block">湯圓教學(xué)視頻</p> <p class="ql-block">白糖小湯圓</p> <p class="ql-block">餃子</p> <p class="ql-block">餃子</p> <p class="ql-block">餃子</p> <p class="ql-block">餃子教學(xué)視頻</p> <p class="ql-block">為了讓孩子們有更真切的體驗(yàn)，午餐時(shí)，將孩子們綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中包的餃子、湯圓，加工煮熟成為了餐桌上的美食。</p> <p class="ql-block">吃著自己親手包的湯圓和餃子，孩子們都露出了喜悅的笑容，不停地說著非常好吃。</p> （三）繪聲繪色的誦讀節(jié)日古詩詞 <p class="ql-block">孩子們經(jīng)過認(rèn)真的搜集和整理資料，呈現(xiàn)出大量鮮活的圖文聲像成果，讓我們一起跟隨他們繪聲繪色的介紹、聲情并茂地朗誦來感受這些中華傳統(tǒng)節(jié)日的魅力吧！</p> <p class="ql-block">視頻觀看“年”的故事</p> <p class="ql-block">古詩朗誦</p> <p class="ql-block">中秋節(jié)來源《嫦娥奔月》故事表演</p> <p class="ql-block">古詩朗誦</p> <p class="ql-block">古詩朗誦</p> （四）孩子眼中的傳統(tǒng)節(jié)日 <p class="ql-block">不管是精心設(shè)計(jì)排版制作的手抄報(bào)、繪聲繪色的朗誦、真切體驗(yàn)積極動(dòng)手的包餃子、包湯圓、還是孩子們認(rèn)真觀察寫出來的作文，都體現(xiàn)了同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的思維動(dòng)手實(shí)踐能力。</p> <p class="ql-block"> 在此次綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，同學(xué)們不僅增進(jìn)了對(duì)中華優(yōu)秀文化的了解，也感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力！</p> <p class="ql-block">雖然關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但同學(xué)們傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日的腳步不會(huì)因此而停滯不前，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子一定會(huì)在心中生根發(fā)芽，開出絢麗的花朵。</p>