<p class="ql-block"> 陽春布德澤，萬物生光輝。為了推進(jìn)省課題實(shí)驗(yàn)班案例視頻拍攝，進(jìn)一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)，在劉琨副園長的帶領(lǐng)下，協(xié)和幼兒園的課程組老師相聚和樂創(chuàng)坊，于2023年3月17日進(jìn)行教師專業(yè)成長系列活動第125次會議。本次會議主要是聽取實(shí)驗(yàn)班各版塊匯報拍攝案例，并針對存在的問題提出建議。</p> <p class="ql-block"> 會議伊始，王凡老師代表養(yǎng)成版塊作了關(guān)于大班《領(lǐng)子藏起來了》具有學(xué)術(shù)氣息的案例匯報。王老師從發(fā)現(xiàn)問題出發(fā)，尋找與幼兒年齡階段相貼合的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，提出解決方法，凝練出可供大家操作的范式，受到了劉園的充分肯定。</p> <p class="ql-block"> 劉園指出，基于孩子現(xiàn)實(shí)生活的真問題才讓孩子有學(xué)習(xí)探究的欲望，因此教師要提供一定的材料支持供幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題；同時，劉園提醒青年教師在聽匯報的時候抓住三個點(diǎn)，即有沒有亮點(diǎn)和自己的思考；有沒有提一個好建議；有沒有可以遷移的點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 楊素云老師基于小班《美食蘿卜研發(fā)記》，代表食育版塊作了具有生活氣息的匯報。</p> <p class="ql-block"> 匯報結(jié)束后，大家紛紛發(fā)表了自己的看法和建議。大家一致認(rèn)為《美食蘿卜研發(fā)記》的拍攝視角可以更加多元，內(nèi)容可以更豐富，重點(diǎn)加深幼兒與蘿卜的連接，同時要考慮案例的創(chuàng)新點(diǎn)和問題的普遍性。</p> <p class="ql-block"> 最后，劉園以陶陶居和廣州酒家為例，鼓勵大家拓寬思維，將傳統(tǒng)與創(chuàng)新、學(xué)術(shù)性與生活性結(jié)合起來。既要重視創(chuàng)新，也要堅守傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，既要有學(xué)術(shù)性，也要有生活性。</p> <p class="ql-block"> 君子之學(xué)必日新，日新者日進(jìn)也。創(chuàng)新是學(xué)術(shù)進(jìn)步的重要驅(qū)動力，也是我們省課題案例拍攝的重要抓點(diǎn)。在接下來的實(shí)踐中，我們將努力挖掘版塊的亮點(diǎn)，遷移有用經(jīng)驗(yàn)，確保有質(zhì)有量地完成省課題案例的拍攝。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰寫：宋巧麗</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">指導(dǎo)：張 瑩</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：劉 琨</p>