<p class="ql-block"> 陽春三月，微風(fēng)漸暖，細(xì)柳微斜，春花爛漫……</p><p class="ql-block"> 為了推進“國培計劃”一對一精準(zhǔn)幫扶項目的順利開展，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的引領(lǐng)示范作用，促進辦學(xué)、管理、教學(xué)規(guī)范化，2022年3月13日，銀川市興慶區(qū)實驗第三小學(xué)熱情接待了來自吳忠市紅寺堡區(qū)紅寺堡鎮(zhèn)中心學(xué)校的十位領(lǐng)導(dǎo)和老師，開啟為期一周的跟崗交流活動。</p> 見面交流 開啟活動 <p class="ql-block"> 3月13日紅寺堡鎮(zhèn)中心小學(xué)跟崗團隊抵達我校，兩校領(lǐng)導(dǎo)、結(jié)對老師見面交流，明確活動內(nèi)容。</p> 參觀學(xué)校? 聆聽講座 <p class="ql-block"> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪同跟崗教師參觀了我校各個功能室，觀摩拼搭、智慧農(nóng)業(yè)、VR體驗、3D畫筆、機器人、無人機、電鋼和電子書法等教室的使用情況，近距離了解我校教學(xué)模式和特征。</p><p class="ql-block"> 馮校長的講座《信息化賦能課堂教學(xué)》為大家介紹了我校辦學(xué)特色、師資隊伍、教學(xué)成果等方面情況，詳細(xì)解讀了我校信息化教學(xué)的優(yōu)勢和美好前景。</p> 深入課堂 觀摩課例 <p class="ql-block"> 3月7日幾位跟崗教師深入課堂，參與我校課堂教學(xué)活動，觀摩“行知5C”教學(xué)課例展示。</p> <p class="ql-block"> 劉小利老師執(zhí)教一年級課例《動物兒歌》，通過識字活動引導(dǎo)學(xué)生理解兒歌的內(nèi)容，讓學(xué)生感受到動物世界的神奇和有趣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 二年級柳英老師帶領(lǐng)大家走進《中國美食》。在學(xué)習(xí)中，柳老師運用多種形式，使學(xué)生充分運用各種感官來調(diào)動對傳統(tǒng)美食的喜愛和中國的飲食文化的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。</p> <p class="ql-block"> 三年級馬淑梅老師講授課例《紙的發(fā)明》。馬老師緊扣單元主題要素，在教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建立學(xué)生的文化自信，注重鍛煉學(xué)生歸納提煉信息的思維能力。</p> <p class="ql-block"> 高海燕老師為大家?guī)砣昙壪聝浴兑了髟⒀浴返恼緯喿x推進課。高老師借助讀書筆記和思維導(dǎo)圖突破學(xué)生閱讀的難點和疑點，由多角度理解啟示到利用電子閱讀器同一角色的多篇對比閱讀，通過歸類梳理、主線串聯(lián)、對比閱讀思考、聯(lián)系生活實際，引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注整本書的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)動物和故事所象征的人和事。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 陳晨老師執(zhí)教文言文《守株待兔》，通過看圖猜故事激發(fā)學(xué)生興趣，借助三個闖關(guān)活動引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音、讀懂意思、讀好停頓，在“小先生學(xué)習(xí)共同體”探究解疑環(huán)節(jié)，抓住細(xì)節(jié)，對話文本，揭示寓言中蘊含的道理，同時利用墨水屏拓展閱讀原文，激發(fā)學(xué)生閱讀寓言故事的興趣。整個課堂將課堂教學(xué)時間還給了學(xué)生，讓學(xué)生獲得了健康主動的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 六年級數(shù)學(xué)老師侯老師執(zhí)教的《圓柱的體積》這節(jié)課，在教學(xué)設(shè)計上從問題-猜想-驗證-解決實際問題的完整教學(xué)環(huán)節(jié)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。在合作探索階段，便大膽的把時間交給了學(xué)生，讓他們經(jīng)歷沖突、探索、結(jié)論得出的整個過程讓學(xué)生自己去摸索。整節(jié)課的教學(xué)，不但讓學(xué)生體驗到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,而且在闡述結(jié)論的同時鍛煉了孩子的語言表達能力，使孩子得到多方面的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 汪茜老師執(zhí)教的是人教版五年級下冊《長方體的認(rèn)識》。探究環(huán)節(jié)汪老師以學(xué)生活動為載體，讓學(xué)生搭建長方體框架，為發(fā)展空間觀念“筑起框架”；拆棱活動讓學(xué)生由棱聯(lián)想面，把發(fā)展空間觀念、培養(yǎng)想象力真正做到實處。運用數(shù)字課桌的大數(shù)據(jù)分析功能進行當(dāng)堂檢測，非常直觀地了解了學(xué)生在相應(yīng)知識的掌握情況，了解學(xué)生實際存在的問題。</p> 觀摩教研 交流研討 <p class="ql-block"> 以教促研，教學(xué)相長，兩校老師共同參與語文教研組教研活動，聆聽興慶區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)語文教研員馬月芳老師教學(xué)指導(dǎo)，并根據(jù)課例交流收獲和感想。</p> <p class="ql-block"> 3月15日，跟崗教師跟隨汪茜老師參與興慶區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)2工作坊的研修活動，本次活動圍繞“理論更新、成果研磨”進行了線下項目解讀、新課標(biāo)“數(shù)與代數(shù)”、課例分享三項專題培訓(xùn)，老師們收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是一種成長，是為了更好地眺望遠方；攜手是一種幸福，是為了更好地研討交流。</p><p class="ql-block"> 結(jié)伴而行，同研共進。希望今后兩校能夠進一步加強聯(lián)系與交流，共享共進，推動教育高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block">編輯：陳晨</p><p class="ql-block">終審：校長室</p>