為進一步適應基礎教育外語課程改革，更好地聚焦重點難點問題，學習外語教學典型案例，切實提高自身教學研究能力，3月17日，實驗二小全體英語老師積極參加了教育部基礎教育外語教學指導專業(yè)委員會委員學術分享會暨基礎教育外語教學典型案例的展播學習！ 本次展播，先由專家委員分享科研成果。<div> 江西省教育廳教學教材研究室英語教研員，正高級教師，特級教師，教育部基礎教育外語教學指導專業(yè)委員會委員——溫愛英分享了——思維品質(zhì)牽引學生英語核心素養(yǎng)發(fā)展的報告。<br><br></div> 她強調(diào)指出，基于英語學科核心素養(yǎng)四個要素的關鍵點、共同點和連結(jié)點（思維活動促進目標達成），以思維品質(zhì)的提升為切入口，以思維訓練為途徑，以點帶面，牽引語言能力、文化意識、學習能力的發(fā)展，最終促進學生英語核心素養(yǎng)的形成發(fā)展。 接著又由各位名師專家分享了精彩紛呈的典型案例。 專家的引領報告，典型案例的分享，更好地聚焦了重點難點問題，發(fā)揮典型案例的示范引領作用，促進典型案例的推廣廣、遷移和應用，推動基礎外語教育高質(zhì)量發(fā)展。<div> 老師們?nèi)琊囁瓶实貙W習，極力吸取最新的科研營養(yǎng)。</div> <p class="ql-block"> 學然后知不足，教然后知困。我們就要學習先進案例，做典型教育！</p><p class="ql-block"> 本次活動讓培訓老師們心中有方向方法，提高讀懂教材、把握教學目標的基本技能，對今后教學將起到有力的指導作用。我們將先進方法的學習與教材結(jié)合，踐行于課堂之上，全面提升課堂教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 路雖遠，行之則近；學英語案例，做典型教育，我們一直在努力！</p>