<p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)黨的二十大精神，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，緊跟時(shí)代步伐，積極致力于我區(qū)教育改革，投身教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的名優(yōu)教師隊(duì)伍。3月18日，湘東區(qū)2023年“三名工程”（名師、名班主任、名校長(zhǎng)）培養(yǎng)對(duì)象研修培訓(xùn)班開(kāi)班儀式在湘東云程學(xué)校隆重舉行。儀式由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)袁華主持。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員代表排上鎮(zhèn)大路里小學(xué)校長(zhǎng)王紹兵表示，將珍惜機(jī)會(huì)，靜下心來(lái)向?qū)＜覍W(xué)習(xí)；相互交流，共同成長(zhǎng)，爭(zhēng)做新時(shí)代“卓越三名”而努力。</p> 接著，教育局教研室葉雪琳主任就培訓(xùn)目的、課程設(shè)置、考核辦法作詳細(xì)說(shuō)明。葉主任提到，本次培訓(xùn)規(guī)模之大，研修方式多樣，期待學(xué)員們?cè)谘行捱^(guò)程中，認(rèn)真參與，積極交流，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀。 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 最后，區(qū)委教育工委書(shū)記、局長(zhǎng)黎冬萍局長(zhǎng)作重要講話(huà)，他要求參訓(xùn)教師要爭(zhēng)當(dāng)終身學(xué)習(xí)的表率，以“四有”老師為標(biāo)準(zhǔn)、鍥而不舍地學(xué)習(xí)，要以問(wèn)題為導(dǎo)向，做到學(xué)以致用；要有堅(jiān)定的為黨育人，為國(guó)育才的政治素養(yǎng)，深刻領(lǐng)會(huì)立德樹(shù)人的深刻內(nèi)涵；要深入鉆研課堂教學(xué)，更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，創(chuàng)高效課堂；要爭(zhēng)當(dāng)師德師風(fēng)的表率，走在前，行在前，真抓實(shí)干。黎局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，所有教師應(yīng)存敬畏之心，自信之心，從容之態(tài)，做人民滿(mǎn)意的人民教師、班主任、校長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 在專(zhuān)家報(bào)告階段，廣東省中山紀(jì)念中學(xué)名班主任王家文老師以《德育即藝術(shù)——從入學(xué)到畢業(yè)的12個(gè)精彩創(chuàng)意》為題的講座，在班主任工作上獨(dú)辟蹊徑，堅(jiān)持12年收集班會(huì)課素材，用于激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。他制作的素材無(wú)論從技術(shù)上和藝術(shù)上都達(dá)到了比較高的水準(zhǔn)，常常能夠把學(xué)生感動(dòng)得熱淚盈眶或者激勵(lì)得熱血沸騰。</p> <p class="ql-block"> 講座中，王家文老師獨(dú)具宅心，以形象的視頻形式，展示了《來(lái)一斤母愛(ài)》班會(huì)課素材，文字凄美感人，直指人的靈魂深處，使老師們潸然淚下。接下來(lái)，王老師又給大家播放了勵(lì)志視頻——班會(huì)課素材《寫(xiě)給高三的自己》，給大家?guī)?lái)新的啟發(fā)和思考……</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 從班級(jí)衛(wèi)生值日安排這一件小事入手，為我們展示了他所開(kāi)創(chuàng)的“班級(jí)衛(wèi)生承包制”中蘊(yùn)含的班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)衛(wèi)生承包制一開(kāi)始便深受同學(xué)的喜愛(ài)，制度實(shí)施的過(guò)程中，在年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班主任的支持下，同學(xué)們可以在班級(jí)衛(wèi)生管理這一個(gè)小事上逐漸做到專(zhuān)業(yè)化，并可以借助所承包的衛(wèi)生項(xiàng)目充分發(fā)揮自己的個(gè)性，并通過(guò)“突出”事件的表?yè)P(yáng)開(kāi)始加強(qiáng)自我身份認(rèn)同，也進(jìn)一步潛移默化地增強(qiáng)了學(xué)生班級(jí)事務(wù)的參與度。</p> <p class="ql-block"> 跑操的藝術(shù)，跑操本是一件特別枯燥難熬的事情，但王老師在不違反學(xué)校規(guī)章制度的前提下，利用節(jié)奏感極強(qiáng)的音樂(lè)等一系列措施，讓班級(jí)跑操變成了一件極其“拉風(fēng)”的事情，加強(qiáng)了同學(xué)們跑操的意愿，也在一定程度上增強(qiáng)了學(xué)生們的班級(jí)榮譽(yù)感。</p> <p class="ql-block"> 讓無(wú)限創(chuàng)意加碼班級(jí)管理，讓每一個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)值得期待。一線經(jīng)驗(yàn)，鮮活案例，實(shí)用分享，從王老師的娓娓道來(lái)中，我們看到了創(chuàng)新的力量，定制服務(wù)，客戶(hù)體驗(yàn)，優(yōu)化能力，在班級(jí)管理中形成藝術(shù)的追求到處可見(jiàn)。我們也明確了班級(jí)文化的建設(shè)不是制度的規(guī)定，而是在師生的共同努力下慢慢生長(zhǎng)出來(lái)的。智慧的班主任在班級(jí)管理中是從扶到放，讓學(xué)生在啟發(fā)與表?yè)P(yáng)中不斷突破自己，形成自主管理的能力，在自主管理中形成特有的班級(jí)文化。</p>