開放校園家校共育一一呼瑪一小教學開放周紀實

雪緣

為貫徹地區(qū)教育局“三大工程”實施方案，進一步深化家校共育的教育理念，促進家校之間的互動交流，提升家長的參與感和歸屬感，春意濃濃的第4周，呼瑪一小舉行了以“打造高效課堂，發(fā)展學生核心素養(yǎng)”為主題的教學開放周活動，邀請家長們走進校園，走進課堂，全方位，零距離，多角度體驗學生校園生活，構(gòu)建學校、家庭、社會共同參與的素質(zhì)教育新格局。教學開放周期間呼瑪縣教育局李鳳梅副局長一行也到校視導(dǎo)。 　　本次教學開放周分為課堂教學觀摩、學生學習成果展、參觀書法展廳、圖書室、各功能教室、學校文化等。全校開放六個年級18個教學班，28位教師五天內(nèi)向家長們展示了自己的教學風采，涵蓋語文、數(shù)學、英語、音樂、美術(shù)、體育、科學、道法、勞動、地方課程10個學科。 課堂教學觀摩 　　課堂是教學的主陣地。教學開放周共推出了54節(jié)課，這些課程既呈現(xiàn)了樸實無華的常態(tài)課，也呈現(xiàn)了注重創(chuàng)新探究的示范課。隨著悅耳的上課鈴聲，家長們迫不及待而又有序地走進自己孩子的班級，輕輕地坐在了孩子們的身邊，認真聆聽教師精彩的課堂教學。課前，每位授課教師認真專研教材、精心備課；課上，立足學科特點，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學生主動參與學習，探尋培育學生核心素養(yǎng)的有效途徑，獲得了家長們的肯定；課后，家長們積極與教師交流，肯定老師的辛勤勞動，對孩子們享用如此優(yōu)質(zhì)的教學資源而欣慰不已，表示自己也好像又回到了美好的學生時代。 學生作業(yè)展 　　我校積極落實“雙減政策，作業(yè)呈現(xiàn)多元化，有基礎(chǔ)作業(yè)、提升作業(yè)、拓展作業(yè)、實踐作業(yè)四大類，通過分層設(shè)計助力學生成長。一本本規(guī)范的作業(yè)擺放整齊，吸引家長、孩子駐足欣賞、拍照，并鼓勵孩子向榜樣學習，爭取有新的突破。 參觀校園文化 　　三節(jié)課后家長移步參觀校園文化。主教學樓由范艷琴校長介紹，她首先對家長們的到來表示熱烈歡迎，接著滿懷深情地介紹到，我始建于1915年，已走過108年的歷程，校國文化以傳承民族文化為主線，將書法、剪紙、國畫、國學經(jīng)典誦讀作為構(gòu)建特色教育，打造書香校園的有效途徑。一樓一特色，一樓一花香。一樓門廳是我校三風及辦學理念和辦學思路，樓道文化以三風及師生風采為主題布置的。樓道東側(cè)墻壁上懸掛著我校教師書寫的國學經(jīng)典勸學篇《四季讀書歌》等作品，二樓、三樓懸掛著學生書寫的硬筆、軟筆書法國學經(jīng)典名篇43副，激勵學生珍惜時光，勤奮努力，好學上進。四樓是各功能教室，樓道文化特色是剪紙，展示作品都是我校師生創(chuàng)作、裝裱上墻的。 　　南側(cè)教學樓是由我校五位小引導(dǎo)員介紹的，方寸小天地，濃濃墨香情。一樓的樓道文化是中國書法傳統(tǒng)用品“筆墨紙硯”的基本知識，讓學生更好地了解書法，學習書法。書法教室、書法展廳里一幅幅作品或雄渾有力，或氣韻清逸，或濃墨重彩，或輕筆勾勒......，吸引家長們駐足觀看，不時傳來嘖嘖稱贊聲。 泱泱中華，文化流長。無論是樓梯間的“百年一小”文化主題，還是二樓的閱讀主題、學生閱覽室里豐富的藏書，每周每班一節(jié)閱讀課等，努力創(chuàng)建優(yōu)雅的讀書環(huán)境，濃厚的書香氛圍，常常使學生流連忘返。學生在閱讀中，增長知識，陶冶情操，提高閱讀能力、寫作水平和文學素養(yǎng)。小引導(dǎo)員們語言清晰流暢，感情真摯飽滿，既引領(lǐng)家長實地體驗，也提升了自身素質(zhì)。 調(diào)查問卷反饋 　　為了更好地建設(shè)家校交流平臺，我校向家長們下發(fā)了調(diào)查問卷。通過家長的意見反饋中看到，家長對這次教學開放周活動非常滿意，對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，認為學校辦學理念先進，教師素質(zhì)高，對自己孩子在學校取得的進步感到欣喜。 　　教學開放周活動促進了家長與學校之間的溝通，搭建了通暢信息的橋梁，增進了學校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了良好育人氛圍。新學期，啟航新征程，呼瑪一小全體教師信心飽滿，滿懷初心，再創(chuàng)輝煌！