<p class="ql-block"> 為全面提升學科人文素養(yǎng)，<span style="font-size: 18px;">充分發(fā)揮結(jié)對學校優(yōu)秀教師的教研引領(lǐng)作用，促進集團內(nèi)教師自身專業(yè)水平的提升，更好地服務(wù)于新課標下的“高效課堂”，</span>2023年3月17日威海市長征路小學與門源小學中部二團<span style="font-size: 18px;">進行了“立足校本培訓，促進教師成長”為主題的教研活動 。</span></p> <p class="ql-block"> 擔任此次活動的主講老師是威海市長征路小學副校長王秀麗。王校以《項目式研修，助推教師“做”中研究 》為主題，從平時校本培訓主題的聚焦性不足，教師參與的主動性不足，培訓過程的互動性不足等問題，分享了長征路小學“校本培訓主題化、主題培訓結(jié)構(gòu)化”的項目式研修培訓思路，沿著“主題培訓——專題研究——讀書助力——課堂實踐——總結(jié)提煉”方法展開，聚焦真實問題，多個維度剖析，著力提升校本培訓的深度和效能。</p> <p class="ql-block"> 就“做中學”教學策略的“做”，內(nèi)涵是什么？如何落實？從“做中學”教學理念的依據(jù)、思路、內(nèi)涵，到課堂教學中具體實施策略、核心問題提煉 、“做”的支架設(shè)計等方面，進行了全面的分析。</p> <p class="ql-block"> 接地氣的校本培訓得到了老師們的高度認可和贊揚，大家紛紛表示收獲巨大。<span style="font-size: 18px;">以“減負增效”工作為契機，加強</span>與對口學校、集團校之間的交流，有效促進教學和教研質(zhì)量的不斷提升，實現(xiàn)教學優(yōu)勢互補，資源共享，進一步提高教育教學質(zhì)量。</p>