<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 有沒(méi)有一種活動(dòng)，能夠直面教育中的問(wèn)題，深耕細(xì)作？有沒(méi)有一群人，能夠聚焦教育教學(xué)質(zhì)量提升，精準(zhǔn)把脈，務(wù)實(shí)前行？答案是肯定的，有！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 縣委教育工委常務(wù)副書記、縣教體局黨組書記、局長(zhǎng)高原同志，縣教體局黨組成員、縣教研中心主任黃香雨同志對(duì)視導(dǎo)工作高度重視。在動(dòng)員會(huì)上，兩位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們提出了具體要求：教學(xué)視導(dǎo)關(guān)系著教研工作、教學(xué)管理的發(fā)展和走向，關(guān)系著師生素養(yǎng)的形成和提升，是事關(guān)教育質(zhì)量和人民滿意度的大行動(dòng)。本次視導(dǎo)，要努力在“務(wù)實(shí)有用”上下功夫，立足教研本職工作，鑄魂育人，立德樹人，要時(shí)刻反思通過(guò)視導(dǎo)是否為學(xué)生核心素養(yǎng)提升鋪平了道路、是否為更多教師的成長(zhǎng)注入了動(dòng)力和能量……要做到有創(chuàng)新、有突破，給學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)賦能，讓教育彰顯美好。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 3月13日，全縣小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)工作如約而至。在“核心素養(yǎng)”背景下，我們視導(dǎo)組圍繞進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為轉(zhuǎn)變，構(gòu)建核心素養(yǎng)視域下的高效課堂這一理念，一周的時(shí)間，通過(guò)“推門聽、仔細(xì)查、認(rèn)真看、坐下談、集中評(píng)”等多個(gè)環(huán)節(jié)，分別對(duì)10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)20所小學(xué)10處幼兒園的教育教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行了視導(dǎo)。有欣喜，有感動(dòng)，也有思考。</b></p> 推門聽 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 我們嚴(yán)格采用了當(dāng)場(chǎng)抽取學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)抽簽講課的方式進(jìn)行聽課。目的就是為了解一線教師基于新課程標(biāo)準(zhǔn)“教-學(xué)-評(píng)”一致性的落實(shí)情況，一周的時(shí)間，我們聽課總計(jì)178節(jié)，聽課過(guò)程中，我們關(guān)注課堂上新課標(biāo)的落實(shí)，審視教師對(duì)教材的把握，從教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、學(xué)生的實(shí)際獲得等方面為課堂教學(xué)進(jìn)行全方面的“把脈問(wèn)診”，</b></p> 仔細(xì)查 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 我們對(duì)教師備課、作業(yè)布置與批改、校長(zhǎng)聽課記錄等方面進(jìn)行了細(xì)致的查看。尤其關(guān)注在“雙減”精神的指導(dǎo)下，老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、聽課記錄等教學(xué)常規(guī)工作及學(xué)校開展的各項(xiàng)特色活動(dòng)是否符合新課標(biāo)的要求，我們進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的查閱與記錄。</b></p> 認(rèn)真看 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 我們看什么？一看教師的案頭書；二看課堂的有效度；三看作業(yè)中的“紅筆痕”。從常規(guī)觀常態(tài)，當(dāng)看到老師們?cè)诮滩母髡鹿?jié)、各篇目的頁(yè)眉、頁(yè)腳、插圖處都寫滿了批注時(shí)，當(dāng)看到有的老師除了勤記備課筆記外，案頭還有教學(xué)工具書、資料書時(shí)；當(dāng)看到課堂上學(xué)生思維的模糊處、知識(shí)的錯(cuò)誤處、精彩的生成處教師進(jìn)行點(diǎn)撥引導(dǎo)時(shí)；當(dāng)看到教師用心的批改，精心的勾畫時(shí)，我們看到了有溫度的教育。</b></p> 坐下談 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 黃香雨主任邊隨我們組視導(dǎo)邊指導(dǎo)我們的工作。黃主任強(qiáng)調(diào)，一定要圍繞教學(xué)評(píng)一體化開展評(píng)估。關(guān)注教師教學(xué)常態(tài)，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。帶著領(lǐng)導(dǎo)的囑托，我們找優(yōu)點(diǎn)、談不足、解疑惑，想對(duì)策，與老師們面對(duì)面，進(jìn)行課堂教學(xué)的研討。</b></p> 集中評(píng) <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 視導(dǎo)工作一校一反饋，一天一總結(jié)。我們所有成員就課堂教學(xué)情況、教師常規(guī)資料對(duì)學(xué)校進(jìn)行集體評(píng)議，既肯定學(xué)校教學(xué)教研工作中的亮點(diǎn)，又會(huì)指出了不足，以便幫助學(xué)校及教師解決實(shí)際的管理和教學(xué)難題。對(duì)于被檢查的學(xué)校，視導(dǎo)不僅是常規(guī)教學(xué)的一次“體檢”，更是群策群力落實(shí)“雙減”政策的積極的探索和實(shí)踐。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 視導(dǎo)面向全縣小學(xué)和幼兒園，所以必須組建一支素質(zhì)過(guò)硬的專家隊(duì)伍，我們視導(dǎo)組的成員，由教研員，抽調(diào)的杏壇名師、特級(jí)教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人組成，這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都肩挑重任。身處這個(gè)團(tuán)隊(duì)，我每天都被他們的精神感動(dòng)著：?jiǎn)讨魅蚊刻斓谝粋€(gè)早早趕到，把當(dāng)天的工作安排妥當(dāng)，回來(lái)帶我們一起梳理總結(jié)；潘世冉老師上午高燒39.3度，難受的幾乎抬不起頭來(lái)，他吃著藥堅(jiān)持到下午聽最后一節(jié)課，我們勸他回去，他說(shuō)，怎么能離開？一是不能因?yàn)槲矣绊懥宋覀冞@個(gè)團(tuán)隊(duì)，二是我離開會(huì)對(duì)學(xué)校打分有影響，有失公平?；厝ニ斠旱搅璩浚诙煊譁?zhǔn)時(shí)集合；張明璐老師的孩子在學(xué)校發(fā)燒，學(xué)校讓家長(zhǎng)接回治療，她托付鄰居去接，孩子獨(dú)自在診所打了三天針，明璐老師堅(jiān)持工作，沒(méi)耽誤一分一秒。張愛華老師孩子一歲多，甲流剛兩天，她扔下孩子投身工作，我們問(wèn)她孩子哭鬧怎么辦，她輕描淡寫的說(shuō)，平時(shí)工作也這樣。視導(dǎo)工作本身就是一種引領(lǐng)，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，不僅專業(yè)素養(yǎng)過(guò)硬，還懷揣著對(duì)教育最樸素的感情，帶著對(duì)教育的敬畏感，用赤子之心一路前行。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 教學(xué)視導(dǎo)的意義何在？是要在“真”字上下功夫，在“實(shí)”字上做文章，在“研”字上用力氣，在“績(jī)”字上見水平，用我們的一份力，為全縣教育高質(zhì)量發(fā)展獻(xiàn)教研力量。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 當(dāng)看到和我們一起聽課的老師們情不自禁隨著課堂節(jié)奏討論時(shí)，當(dāng)看到孩子們高高舉起的小手時(shí)，當(dāng)看到老師們期待的眼神時(shí)，當(dāng)收獲老師們發(fā)自內(nèi)心的夸獎(jiǎng)時(shí)，我們一切的工作都有了歸屬感。為國(guó)育人，為黨育才，強(qiáng)鎮(zhèn)筑基不是一句口號(hào)，是落在實(shí)處的每一份付出。一周的工作只是開始，未來(lái)的一段時(shí)間，我們會(huì)用更飽滿的熱情完成視導(dǎo)任務(wù)，用我們的使命感賦視導(dǎo)以溫度，為梁山教育更美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">撰稿 小學(xué)視導(dǎo)組</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">審核 喬衛(wèi)華</b></p>