<p class="ql-block"> 新學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周后的“開(kāi)學(xué)考”，檢驗(yàn)了上學(xué)期線上教學(xué)和本學(xué)期開(kāi)學(xué)后兩周的復(fù)習(xí)效果，各年級(jí)組依據(jù)“開(kāi)學(xué)考”呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，及時(shí)開(kāi)展助推教學(xué)高質(zhì)量提升研討活動(dòng)。谷凱校長(zhǎng)帶領(lǐng)教務(wù)處深入每個(gè)年級(jí)組參與研討活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 各年級(jí)組研討活動(dòng)由年級(jí)組長(zhǎng)主持。研討活動(dòng)中，教務(wù)處就本年級(jí)組“開(kāi)學(xué)考”質(zhì)量監(jiān)測(cè)情況做出了客觀分析，對(duì)所體現(xiàn)的各學(xué)科優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)進(jìn)行了深刻的解讀;年級(jí)組任課教師聚焦問(wèn)題，結(jié)合新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了有效的策略，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、努力方向、思路和計(jì)劃等多方面進(jìn)行了交流，一致決定將更進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，把課堂教學(xué)、針對(duì)性問(wèn)診、培優(yōu)轉(zhuǎn)差、課后服務(wù)四者有效結(jié)合，打好年級(jí)教學(xué)高質(zhì)量提升的整體戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block"> 谷凱校長(zhǎng)針對(duì)年級(jí)實(shí)際情況，分別從班級(jí)管理、強(qiáng)課提質(zhì)等方面對(duì)老師們提出了指導(dǎo)性建議，強(qiáng)調(diào)老師們關(guān)注學(xué)生的心理健康，從打造良好的班紀(jì)班風(fēng)著手，年級(jí)同科目教師要有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地開(kāi)展好“每日一研，抱團(tuán)發(fā)展”教研活動(dòng)，向課堂四十分鐘既要效果又要效率，不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生，不舍棄任何一個(gè)弱勢(shì)學(xué)生，盡力輔導(dǎo)挖掘每一位有潛能的學(xué)生，關(guān)注“邊緣生”、“臨界生”，不同程度地提升每個(gè)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)科成績(jī)。著重指出:聚焦課堂，做實(shí)課內(nèi)教學(xué)，把準(zhǔn)重點(diǎn)，瞄準(zhǔn)考點(diǎn)，突破難點(diǎn)，授之以法，精講精練;聚焦課外，做實(shí)課外輔導(dǎo)，學(xué)困夯基，學(xué)優(yōu)固基，精準(zhǔn)幫扶;聚焦家長(zhǎng)，做細(xì)家校聯(lián)動(dòng)，講究方式，有效溝通，以求支持最大化;聚焦自身，做細(xì)分類互動(dòng)，班級(jí)管理營(yíng)造氛圍，學(xué)科管理資源共享。希望老師們“直面問(wèn)題謀求突破”，牢牢樹(shù)立“目標(biāo)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)”，錨定目標(biāo)，不懈奮斗，爭(zhēng)取“優(yōu)秀的更加優(yōu)秀，落后的縮小差距”，做到師生人人有進(jìn)步，質(zhì)量科科有提高。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本輪年級(jí)組專題研討會(huì)的召開(kāi)，對(duì)學(xué)校今后教學(xué)工作的深入開(kāi)展以及教學(xué)質(zhì)量的提升起到了積極地推動(dòng)作用，全體教師定會(huì)共同努力，不斷進(jìn)取，克服困難，以滿腔的熱情投入到今后的教學(xué)工作中去，確保全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block">來(lái)源:年級(jí)組</p><p class="ql-block">編審:教導(dǎo)處</p><p class="ql-block">簽發(fā):校長(zhǎng)室</p>