<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">三月芳菲至，正是教研時。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">花開向暖，悅賞春光；</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">萬物向陽，美好相約。</b></p> <p class="ql-block"> 井溝鎮(zhèn)實驗小學(xué)與高密市昌安學(xué)校精準預(yù)約活動于3月17日下午如期有序開展。</p> 變形的魅力 <p class="ql-block"> 我校劉穎老師首先進行了《變形的魅力》一課的教授。</p> <p class="ql-block"> 劉穎老師以王寶強、成龍等典型的漫畫變形人物為導(dǎo)入，引起孩子們探究學(xué)習(xí)的興趣，并引導(dǎo)孩子們聯(lián)想實際生活中的變形現(xiàn)象。</p> <p class="ql-block"> 孩子們通過觀察同一個小男孩照不同的哈哈鏡所呈現(xiàn)出的不同變形效果，總結(jié)出“桶形”“波浪形”“枕形”“拉伸形”四種變形方式。</p> <p class="ql-block"> 教師相機出示相關(guān)圖片，讓孩子們運用所學(xué)知識，說說圖片用了哪些變形方式。并鑒賞了世界各國藝術(shù)家們的作品，學(xué)生們結(jié)合作品創(chuàng)作背景，理解相關(guān)作品想要表達的情感。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們躍躍欲試，也想當一名小小畫家，創(chuàng)作人物變形。按照“剪鏡子—畫人物—添細節(jié)”的創(chuàng)作三部曲畫出自己心目中哈哈鏡中的變形人物。創(chuàng)作前，通過觀察兩幅畫作，提醒孩子們注意避免圖畫留白太多，細節(jié)空洞的問題。</p> <p class="ql-block"> 掌握了創(chuàng)作要領(lǐng)，孩子們很快將變形人物畫出來，并上墻展示，師生共同鑒賞評價了相關(guān)作品。</p> 春天來了 <p class="ql-block"> 春天的氣息已撲面而來，高密市昌安學(xué)校單曉為老師帶領(lǐng)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去欣賞、去描繪美麗的春天。</p> <p class="ql-block"> 課前，單老師和孩子們一起觀看了美麗的春天記錄影片，感受了春天的鳥語花香。課堂注重各學(xué)科間的融合，學(xué)生用語文課堂上學(xué)到的相關(guān)詩句和四字詞語描述春天的模樣，用科學(xué)課上學(xué)過的知識找出花朵的組成部分。</p> <p class="ql-block"> 通過觀察不同花朵的圖片，總結(jié)各種花朵的形狀，復(fù)習(xí)上學(xué)期線條繪畫“夸張、簡化、添畫”的方法，教師示范菊花的繪畫方法，強調(diào)了花瓣的遮擋關(guān)系，花朵間的高矮交錯。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們欣賞了畫家陳子奮的繪畫作品，激發(fā)了創(chuàng)作興趣。按照作業(yè)要求，用線描的方式畫出自己喜歡的花朵。</p> <p class="ql-block"> 孩子們創(chuàng)作熱情高漲，教師相機指導(dǎo)，很快一幅幅作品便展示出來。學(xué)生們按照評價要求，點評了自己喜歡的作品。</p> <p class="ql-block"> 課后，單老師希望孩子們能運用所學(xué)創(chuàng)作出更多更美的作品，同時向孩子們發(fā)出倡議：愛護花草，人人有責(zé)。</p> <p class="ql-block"> 教科院美術(shù)教研員劉主任針對兩節(jié)美術(shù)課提出了指導(dǎo)意見，希望教師要注意課堂中小環(huán)節(jié)的落實，多讓孩子通過練習(xí)落實教學(xué)目標；強調(diào)了美術(shù)教師的示范作用，放手讓學(xué)生參與課堂，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維。</p> 杜鵑圓舞曲 <p class="ql-block"> 高密市昌安學(xué)校趙夢園老師為我們帶來了歡快的音樂課堂——“杜鵑圓舞曲”。</p> <p class="ql-block"> 課前趙老師帶領(lǐng)學(xué)生們聆聽音樂，尋找音樂中的好朋友——杜鵑鳥。將杜鵑鳥的叫聲融入音樂中，此曲便叫做《杜鵑圓舞曲》。</p> <p class="ql-block"> 教師引導(dǎo)學(xué)生拍手打出音樂節(jié)拍，利用組建樂隊的方式唱譜子。</p> <p class="ql-block"> 邊聽音樂邊想象音樂中的小杜鵑在做什么？跟隨音樂，師生一起畫出杜鵑鳥的舞步。教師與一名學(xué)生演示舞步，由兩人成對旋轉(zhuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 最后，完整聆聽舞曲，用打拍子和跳舞等不同的方式表現(xiàn)舞曲。并講解該曲的主奏樂器——手風(fēng)琴。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們分組進行展示評價。課堂最后，教師提倡要愛護小動物，保護大自然。</p> <p class="ql-block"> 課后，全體聽課教師參與評課。音樂教研員張主任強調(diào)音樂課堂上，教師的示范作用至關(guān)重要，課堂上要注重讓學(xué)生更多的參與課堂，進行展示。</p> <p class="ql-block"> “教”途不止，“研”路芬芳，我校將在這個春天繼續(xù)積蓄力量，以研促教，合作探究，砥礪前行，攜手走向下一個更明媚的春天。</p>