跨主題學(xué)習(xí)，助教師成長——記鄭城鎮(zhèn)第二中心校蒼山完小數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)山東省小學(xué)數(shù)學(xué)“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”研討會

鄭城鎮(zhèn)第二中心校蒼山完小--謝堂麗

跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”是培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、提升學(xué)生核心素養(yǎng)的重要手段。為了深入探討跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的范疇、途徑和策略，引導(dǎo)學(xué)校和教師深度關(guān)注和研究跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，山東省小學(xué)數(shù)學(xué)組展開“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”研討會活動。 　　徐云鴻主任和孫曉天教授對本次會議分別做了重要介紹。 　　徐教授主張“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，要改變教與學(xué)方式。”徐主任用“四級聯(lián)動、協(xié)同攻關(guān)、生動實(shí)踐、創(chuàng)新案例”四個關(guān)鍵詞高度評價了此次跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的總體印象。 舜耕小學(xué)師生針對“小葉子，大天地”這一主題學(xué)習(xí)做了重要分享。教師和學(xué)生通過不同學(xué)科，不同小組的協(xié)同合作。實(shí)現(xiàn)了知識探究由學(xué)科“組合”到“融合”的轉(zhuǎn)變。 　　濟(jì)南市秀山小學(xué)教師作為試點(diǎn)學(xué)校，對跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的研究做了重要匯報。 　　通過秀山小學(xué)“天然氧吧”主題學(xué)習(xí)和舜耕小學(xué)“小葉子，大天地”的融合研究，實(shí)現(xiàn)了育人方式的變革，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科交叉、融合。讓我們所有教師都感受頗深，對于我們今后的教學(xué)指明了方向。 　　孫曉天教授的點(diǎn)評讓我們對本次活動的主題和意義有了更深的理解，相信在今后的工作中我們會做的更好。