春暖花開??、“幼”見未來??——快樂的幼兒園生活下學期第二篇 ??

得得

太陽??當空照～ 花兒??對我笑～ 小鳥??說：“早早早，你為什么背上小書包？” 小朋友????說：“我要去上幼兒園啦，每天都要準時到，因為老師和小朋友們都想我啦??” 那么，親愛的大朋友小朋友們，讓我們回顧一下我們這半個月，精彩的幼兒園生活吧?? 幼小協(xié)同，科學銜接——幼小銜接一、春天篇 　　《指南》中指出，引導幼兒能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本的生長條件，能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。 3月份的季節(jié)，正是小朋友們了解春天最好的時節(jié)，而外出踏青是增加了解最直接的方式。 和小夏老師一起尋找春天里的小秘密，吐出綠芽的小樹枝、已經(jīng)慢慢長出來的小嫩草、蘇醒了的小蟲子... 　　低頭尋找，總能發(fā)現(xiàn)寶藏，快來圍觀小朋友們的新發(fā)現(xiàn)。 　　化身??樹苗寶寶（陽光向上??、健康成長????） 注：有的小朋友被公園里“花花”世界迷住啦，只顧去探索，不愿意拍照，所以樹苗寶寶系列缺少了好幾個小朋友哦??? 　　在幼兒園里的新發(fā)現(xiàn)?? 　　3.12日是植樹節(jié)，與小朋友們一起了解了植樹節(jié)的來歷、意義、樹的生長特點。 植樹節(jié)活動延伸1.春天里的小樹苗活動目標：1.感受太空泥的樂趣；嘗試運用團、搓、按、捏等技能制作喜歡的作品，發(fā)展幼兒的動手能力；2.通過手工作品，增加幼兒對春天季節(jié)的理解。 小朋友們的作品展示 2.手指游戲兒歌《小小樹苗》?小小樹苗、小小樹苗，給它澆澆水?小小樹苗、小小樹苗給它施施肥??小小樹苗、小小樹苗慢慢發(fā)芽了小小樹苗、小小樹苗慢慢開花了??小小樹苗、小小樹苗慢慢結果了小小樹苗、小小樹苗??慢慢長大了 結語：根據(jù)幼兒現(xiàn)階段接受理解能力的發(fā)展，我們特意通過兒歌，讓幼兒了解樹苗生長的必要條件、生長的過程（發(fā)芽、開花、結果、生長高度等），讓幼兒通過兒歌得到了解，人也要像植物一樣，長高長大是一個循序漸進的過程，需要慢慢等待，在等待的時間里，要做的事情就是要好好吃飯、補充營養(yǎng)??。 小小觀察員 調(diào)皮的圖形寶寶 《指南》中指出引導幼兒初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣，感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體的形狀是多種多樣的，對不同的形狀感興趣。本周與小朋友們一起研究了正方形、長方形、三角形、圓形的圖形特點，一起尋找藏在幼兒園里的圖形寶寶。守闊說：“老師，你看墻上的車輪里藏著圓形寶寶?！?lt;/b>小雯說：“老師，窗臺上藏著長方行寶寶?！?lt;/b>宥琳說：“老師，書上也藏著長方形寶寶?！?lt;/b>伊梵說：“老師，你看壁紙上也藏著長方形寶寶，墻上還藏著正方形寶寶?！?lt;/b> 其他的小朋友們也爭先恐后的說“鐘表里藏著圓形寶寶；桌子上藏著長方形寶寶、積木上也有三角形寶寶....” 　　有時候我們?nèi)敉狻⑸蠋臅r候，小朋友們也會心血來潮的尋找圖形寶寶，所以說獲取知識往往不會只是在課堂上，可能是在生活中、游戲中，我們所需要的往往是一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛??。 意外的活動延伸——區(qū)域活動益智區(qū)（七巧板、拼圖里的圖形寶寶） 小朋友們區(qū)域活動的時候，發(fā)現(xiàn)七巧板、拼圖里面有很多不同的圖形，于是開始了自己的研究。 不要小看小朋友們的探索能力，在拼接的過程中，能夠理解圖形與圖形之間的關系，在探索中得到新的發(fā)現(xiàn)，對于他們來說，驚喜是無限的。 小朋友們的成果展示（老師表示超驕傲噠）： 結語：益智區(qū)是小朋友們進行探索和發(fā)現(xiàn)活動的主要區(qū)域，可通過直接接觸、動手操作、充分感知、反復體驗材料進行學習。 我們要鼓勵幼兒在游戲活動中獲得學習和成長。 室內(nèi)游戲——誰最快？我最快?? 活動目標：1.加強幼兒對顏色的認知;2.提高幼兒反應能力和專注力；3.增加幼兒的競賽意識、規(guī)則意識、受挫意識。活動規(guī)則：小手放在膝蓋上，等待老師指令（紅色、黃色、藍色、橙色等），聽到指令后，率先拿到指令顏色彩筆的小朋友為勝。 結語：游戲活動開始前，我們又帶著小朋友們熟悉了一下顏色，提前講解、示范游戲規(guī)則，小朋友們參與性比較強，沒有搶到彩筆可能會失落但是不會放棄，繼續(xù)投入到游戲中，為堅持不懈的小寶貝點贊。 品格——獨立 　　《幼兒園指導綱要》中指出既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試。 針對幼兒在園的情況，我們推出了本月的主題品格——獨立培養(yǎng)幼兒獨立品格，從獨立走向獨立人格。 主題繪本推薦《存起來的吻??》 繪本活動延伸——存起來的吻 把親吻送給最想送的人/物（引導幼兒說出要把存起來的吻送給誰，送給他/她/它的原因），可以鍛煉幼兒的語言組織能力，培養(yǎng)其愛心、愛他人的能力。 作品展示??： 家庭品格培養(yǎng)建議：1.獨立從“自己的事情自己做”開始；2.培養(yǎng)幼兒獨立思考和判斷的能力；3.給予幼兒獨立解決問題的機會；4.別讓過多的愛束縛孩子獨立成長的機會。結語：小班下學期對孩子的教育重點主要以品格教育和幼小銜接為主，從自理轉向行為習慣和自我約束上。幼兒的成長不是一蹴而成的，而是需要家園共育、相互配合，才能培養(yǎng)一個獨立自主、健康向上的孩子。 溫馨提示?? 1.目前甲流、諾如病毒??高發(fā)期，幼兒和共同生活的家庭成員盡量不去人口密集的地方，如外出，請佩戴好口罩??2.注意外出交通安全??，交通出行守規(guī)則不坐無證車輛。3.關注天氣變化???，適當增減衣物??，以防感冒。4.愛衛(wèi)生，勤洗手，家中常通風???，有助于降低??疾病傳染的風險。5.注意食品??安全，教育孩子不要吃“三無”食品;少喝冷飲，多吃蔬??一水果??6.不玩電?，不玩火?? ，不到馬路邊玩耍，注重幼兒安全意識的培養(yǎng)。7.周末堅持做好幼兒體溫監(jiān)測???，如有不適，請及時就醫(yī)???????。8.堅持生活常規(guī)的培養(yǎng)??，讓幼兒做一些力所能及的事情。9.一定要把小朋友們帶回家的小白鞋清洗晾曬干凈，并檢查鞋子是否合腳、魔術貼是否還有粘性、是否防滑等??。 感恩感謝 　　感謝親愛的大朋友們對我們這一階段工作的支持與配合，感恩彼此的陪伴與理解，讓我們共同攜手努力、家園共育，為我們的寶貝們創(chuàng)造一個快樂、健康向上的童年生活?? 最后在這里祝親愛的大朋友、小朋友們周末假期愉快，我們周一再見?? 彩蛋??