<p class="ql-block"> 在賦有園本特色的“暢游課程"實施過程中，我們一直追求培養(yǎng)“愛玩耍、樂交往、善探究”的快樂寶貝，始終讓幼兒站在課程的中心，為幼兒提供深度探究和自主游戲的機會。在追隨幼兒游戲的過程中，我們感受到了游戲的魅力和價值，看到了幼兒純真的笑容、快樂的合作、富有創(chuàng)意的想法、努力的“工作”狀態(tài)。</p><p class="ql-block">下面是我們大班孩子探究“橋"的秘密課程活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">課程源起</p> <p class="ql-block">偉偉說：“我家旁邊也有一座小橋，是石頭造的。”</p><p class="ql-block">玥玥說：“我爺爺家的橋是竹子做的，走上去吱吱的響?！?lt;/p><p class="ql-block">辰辰說：我國慶和爸爸媽媽出去玩，從一鐵索橋上走過去，搖搖晃晃的，可好玩！”</p><p class="ql-block">卓卓說：“我見過的那座橋真奇怪有好多桂子！”</p><p class="ql-block">浩浩接看說：“我發(fā)現(xiàn)好多橋下面有好多洞洞，這樣橋不會塌嗎？”</p> 橋之尋 <p class="ql-block">橋是怎樣的？</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">玥玥看到的橋</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">浩浩的發(fā)現(xiàn)</p><p class="ql-block"><br></p> 橋之探 <p class="ql-block" style="text-align: center;">科學活動《各種各樣的橋》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">橋的結(jié)構(gòu)</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">造橋游戲</p> <p class="ql-block"> 在孩子們的前期經(jīng)驗中，橋是怎樣呢？他們認為，“橋面是走路和開車的地方”“橋面是平面的、拱形的”有些橋下 面還有一個拱形的洞，把整個橋托起來，孩子們用自己的理解表述著橋的外形結(jié)構(gòu)。在橋的教學活動中，孩子們通過圈片分類、游戲體驗、視頻觀看等方式了解了橋的基本結(jié)構(gòu)和形態(tài)特征，對橋有了全方面的經(jīng)驗準備，對利用身體來措橋產(chǎn)生了新的興趣，同時他們又有新的想法，要試著去搭一座橋。那么新的問題就應(yīng)運而生了。</p><p class="ql-block">怎么造一座牢固的橋？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小小設(shè)計師—第一次建橋</p> 橋之創(chuàng) <p class="ql-block" style="text-align: center;">我設(shè)計的橋</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">過橋體驗</p> <p class="ql-block"> 課程感悟：本次課程活動，能夠根據(jù)課程目標開展，遠用幼兒己有的生活經(jīng)驗，通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發(fā)幼兒動手操作 活動的興趣及強烈的探索敏望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結(jié)合，注惠發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學習興超和創(chuàng)新品質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 幼兒受生活經(jīng)驗的限制，對橋了解較少，影響了幼兒創(chuàng)造。需要 在課前多做一些準備，讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途，使經(jīng)驗更豐富些，這樣幼兒才能更好的發(fā)敏思維，進行創(chuàng)新。關(guān)于課程故事，我們始終隨孩子的學習與發(fā)展，認真地傾聽孩子們的聲普，了解他們的想法與需要，及時而敏銳抓住教育的時機，為孩子們提供了一次次發(fā)展的可能……</p> <p class="ql-block">編輯：陳晶晶</p><p class="ql-block">校對：溫桂霞</p><p class="ql-block">審核：張曉</p>