課程起源 <p class="ql-block"> 大班孩子即將升入小學(xué)，他們對小學(xué)生活充滿好奇。在幾次幼小銜接活動中，孩子們自己整理書包??是一項重要的技能，借助版本課程“整理書包”，孩子們共同討論，操作體驗與經(jīng)驗分享中，通過分類整理，物品對號放置等形式。在養(yǎng)成好習(xí)慣的同時，培養(yǎng)孩子良好的責(zé)任意識對小學(xué)生背書包產(chǎn)生了濃厚的興趣……</p> 活動總目標(biāo) <p class="ql-block"> 1.了解書包的多種款式，知道書包的結(jié)構(gòu)和各部分的用途。 </p><p class="ql-block"> 2.學(xué)習(xí)有序的整理書包。</p><p class="ql-block"> 3.通過整理書包萌發(fā)做小學(xué)生的愿望。</p><p class="ql-block"> 4.知道自己的事情自己做，并認(rèn)真做好每一件事。</p> 活動一：社會活動《認(rèn)識書包》 <p class="ql-block">活動目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> 1.了解書包的多種款式，知道書包的用途。</p><p class="ql-block"> 2.通過看、摸、背進(jìn)一步了解書包。</p><p class="ql-block"> 3.嘗試用簡短的語言介紹自己的書包。</p> 活動二：繪畫活動《我的小書包》 <p class="ql-block">活動目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> 1.初步了解畫立體物的知識。</p><p class="ql-block"> 2.設(shè)計一個屬于自己的小書包。 </p><p class="ql-block"> 3.愛惜自己身邊的學(xué)習(xí)用品，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的品質(zhì)。</p> 活動三：音樂律動《小書包》 <p class="ql-block">活動目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> 1.知道自己的事情自己做，并認(rèn)真做好每一件事。</p><p class="ql-block"> 2.能根據(jù)音樂完成律動動作。</p><p class="ql-block"> 3.能邊唱歌邊做律動。</p> 活動四：社會活動《整理書包》 <p class="ql-block">活動目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> 1.了解書包的結(jié)構(gòu)功能，懂得愛護(hù)書包。</p><p class="ql-block"> 2.嘗試根據(jù)書包功能擺放學(xué)習(xí)用品和其它必用品，學(xué)習(xí)整理書包。</p><p class="ql-block"> 3.通過整理書包萌發(fā)做小學(xué)生的愿望。</p> <p class="ql-block"> 本次活動中，孩子們在看看、說說、畫畫、動動中了解了書包的用途，學(xué)習(xí)如何將書包里的文具與書本進(jìn)行簡單的分類。在整理書包的過程中練習(xí)、鞏固、不斷學(xué)習(xí)整理與分類。相信背上書包的孩子們會很自豪。我們堅信習(xí)慣的力量會引起連鎖反應(yīng)，用一個好習(xí)慣帶動，形成更多的好習(xí)慣，助力孩子的學(xué)習(xí)和成長。</p>