夯實組本教研促進專業(yè)提升——萬州區(qū)2023年春小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)會

南小教學(xué)

為進一步落實組本教研實效，促進教師專業(yè)成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量，萬州區(qū)教師進修學(xué)院于2023年3月15日在王牌小學(xué)召開了關(guān)于“夯實組本教研，促進專業(yè)提升”主題研訓(xùn)會。 　　本次活動由萬州區(qū)教師進修學(xué)院主辦，萬州區(qū)王牌小學(xué)教育集團承辦。參加活動的有全區(qū)各校分管數(shù)學(xué)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、教師代表，還有“萬開云教育同城發(fā)展”四校聯(lián)盟的領(lǐng)導(dǎo)和老師。 　　本次會議分為四個議程。 活動背景? ?工作布置 　　第一個議程：活動背景及工作布置。 　　區(qū)教師進修學(xué)院副院長、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員駱大云介紹了活動背景及工作布置。首先分析了為什么我們要將本次活動聚焦于“夯實組本教研，促進專業(yè)提升”這個主題。接著指出我們必須進一步加強組本教研活動的頂層設(shè)計，豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，夯實活動實效，真正實現(xiàn)教師專業(yè)的發(fā)展與提升。最后布置了近期的工作：1、加強學(xué)科育德，落實立德樹人根本任務(wù)；2、加強新課標學(xué)習(xí)，推進課堂教學(xué)變革；3、三、創(chuàng)新教研方式，夯實組本教研實效；4、積極參加萬州區(qū)義務(wù)教育階段優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計評選；5、積極參加重慶市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽的觀摩活動。 最后提出：參會領(lǐng)導(dǎo)和老師回校后必須及時傳達并認真貫徹落實。 組本展示? 聊課議課 　　第二個議程：組本教研活動展示。 集體備課 　　第一個環(huán)節(jié)：集體備課。這次集體備課的內(nèi)容是《體積和體積單位》，小組的成員以新課標為藍本，分別從教材解讀、課標梳理、學(xué)情分析、教學(xué)目標幾個方面就行了解讀。 共同磨課 　　第二個環(huán)節(jié)：集體磨課?；诩w備課，主備人首先提出來自己的草案，每個成員暢所欲言、各抒己見、碰撞靈感、集結(jié)智慧，形成第一次共案，走進課堂。 　　每次試講結(jié)束后，組員們集思廣益，針對問題，反復(fù)商榷，共同探討，經(jīng)過多次試教，最終聚集體力量，形成教學(xué)合力，確定最終的教案。 課例展示 　　第三個環(huán)節(jié)：觀課。在多次的打磨下，劉老師帶著集體的智慧走進課堂，憑著自己扎實的教學(xué)基本功執(zhí)教了《體積和體積單位》。 　　在課堂上真正做到了把課堂還給學(xué)生，以靈動的智慧引領(lǐng)學(xué)生走進數(shù)學(xué)探究的世界。 聊課議課 　　第四個環(huán)節(jié)：聊課。觀課結(jié)束后，進入了聊課，首先由參會的兩位老師進行了精彩的點評，接著進入五年級組內(nèi)聊課，采用抽簽定人定話題和自由發(fā)言的方式展開。 　　備課組教師圍繞教學(xué)設(shè)計、學(xué)生活動、滲透學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展、教學(xué)效果等方面就本堂課進行了認真點評。這樣的方式也讓老師們?nèi)珕T卷入、深度參與其中，積極交流自己的想法，暢所欲言。 微分享 　　第四個環(huán)節(jié)：微分享。付老師從一份小調(diào)查談起，圍繞量感的內(nèi)涵、量感的策略做了關(guān)于《量感培養(yǎng)的小策略》的微講座，她從一節(jié)課類到一類課，詳實的案例、接地氣的分享讓老師們受益匪淺。 　　以上環(huán)節(jié)，是五年級組將一個月的組本教研濃縮在一個鏡頭里面的逐次呈現(xiàn)。 聯(lián)盟發(fā)言? 經(jīng)驗互享 　　第三個議程：聯(lián)盟校領(lǐng)導(dǎo)代表講話。 　　“ 萬開云教育同城發(fā)展”聯(lián)盟校領(lǐng)導(dǎo)代表談到，這次研訓(xùn)活動非常注重實效，我們一定會把這寶貴經(jīng)驗帶回到我們學(xué)校，搞好組本教研，助推老師們的專業(yè)成長。 主題報告? 引領(lǐng)航向 　　第四個議程：專題講座。由區(qū)數(shù)學(xué)教研員，重慶市骨干教師譚洪櫻給大家?guī)怼短剿鹘M本教研策略助力教師專業(yè)成長》的專題講座。她從組本教研意義價值；組本教研現(xiàn)狀分析；轉(zhuǎn)換視角將組本教研與我們最熟悉的課堂教學(xué)做類比；策略方法聚焦——教研主題的價值取向，落實——教研方案的精心策劃，卷入——教研主體的全員覆蓋四個維度指明了學(xué)校組本教研的新方向。她彈到：組本教研要走平民化的路子:目標低一點，話題小一點，不走清晰點，操作簡單點。 譚老師的分享不僅給老師們帶來了饕餮盛宴，更讓老師們明白成長路上必須要有向下扎根、向上生長的底氣和勇氣！ 　　會議接近尾聲，老師們紛紛談收獲和體會，大家都覺得這次研訓(xùn)會扎實有效、接地氣、操作性強，為學(xué)校組本教研活動做了很好的示范，他們將帶著這些精神和理念回到學(xué)校，扎實推進組本教研工活動，真正提升每位教師的專業(yè)素養(yǎng)。 　　時光清淺，歲月如歌，擷一束光陰，撫過心間，唯有組本教研的芳華，沉香流年。相信這一次獨特的、收獲頗豐的夯實組本教研的研修之旅，將引領(lǐng)著我們不斷的凝聚智慧，積攢經(jīng)驗，在萬州這片教研沃土上開出更加絢麗嬌艷的教研之花。