課堂展風采教研助成長——望夫鎮(zhèn)馬龍小學開展教師教研活動

葉子

“教而不研則淺，研而不教則空。教學不停，教研不斷?！睘榱瞬粩嗵岣呶倚＝處煹慕虒W水平，給教師們一個互相交流，探討展示教師自我風采的舞臺，助力成長，望夫鎮(zhèn)馬龍小學于3月16日開展了教師教學研討活動。 精彩課堂博采眾長 江興明老師執(zhí)教的《田忌賽馬》課件精美，內容豐富多彩，寓教于樂，擅用游戲、比賽、對陣圖、生動的語言等方式調動課堂氣氛，時時刻刻吸引學生的注意力，高潮迭起，精彩不斷，一堂課下來，學生們沒有一個走神或疲倦，個個聽得入神，學得振奮，這就是向四十分鐘要質量的最好體現(xiàn)。而且江老師善于把控課堂，課堂組織能力強，不僅能充分調動學生的主動性，同時及時表揚和鼓勵學生，讓學生學有所樂，學有所得，學有所長。聽江老師的課，就是一場視覺的沖擊，知識的碰撞和美的享受。 　　麥華飛老師教態(tài)自然，聲音甜美，笑容帶著親和力。課前準備充分，教學過程完整，教學思路清晰。她執(zhí)教的《整本書的閱讀指導》以《寶葫蘆的秘密》為例，旨在指導學生的閱讀方法，讓學生學會閱讀，愛上閱讀。教學過程中通過圖文，視頻和具體的故事情節(jié)讓學生掌握閱讀的方法，學生積極性高，課堂氣氛活躍，整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，循序漸進，可以說是一場視覺和聽覺的雙重盛宴，讓人陶醉其中。 交流點評，助力成長 課堂展示結束后，陳集龍校長帶領所有聽課教師進行了研討交流。參與聽課教師在做好詳細聽課評課記錄的基礎上，互相交流研討，教導主任和學科組長對兩位主講教師的課堂進行了詳細的點評。最后陳校長充分肯定了兩位教師的教學成果，并針對性地指出了主講教師的不足和應該改進之處，為他們提出了一些良好的建議：要立足文本，以生為本，面向全體，勇于嘗試，不斷創(chuàng)新，大膽超越。同時也希望全體老師向他們學習，各展所長，共同成長。 　　一花獨放不是春，百花齊放春滿園。教研活動的開展，為我校教師相互學習、提升自我搭建了一個有力的平臺。正是在這種學習與反思中、探索與交流中，智慧的心靈才能碰撞出耀眼的火花。同時，這次教研活動的開展，也增強了教師的團隊意識，使教學研究更具魅力與凝聚力，讓校本教研真正地服務于教學，受益于學生。