<p class="ql-block"> 春寒料峭，冰雪消融。為進一步落實學(xué)校研修主題“基于學(xué)科核心素養(yǎng) 重構(gòu)常態(tài)課堂教學(xué)”，以2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，在繼續(xù)深化落實“思政教育”、“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”的基礎(chǔ)上，推進“教學(xué)評一體化”。引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展，加強教師之間互相交流、共同提升教育教學(xué)能力。</p> <p class="ql-block"> 3月14和15日兩天下午，分別就數(shù)學(xué)、語文兩個學(xué)科開展了課例教研活動。我校高度重視本次教研活動，特別邀請了中心校教研員孫鳳老師參加了本次活動。教研分為三個步驟：一、觀看課例；二、集體研討；三、活動反思。兩個學(xué)科分別選取了吳正憲老師執(zhí)教的《平均數(shù)》和趙昭老師執(zhí)教的《月光曲》的精彩教學(xué)片段。</p> <p class="ql-block"> 吳正憲老師的課就是一個個美麗的“陷阱”，是一首首美麗的詩，教師們聽了不由自主地“深陷”其中，不禁流連忘返。趙昭老師的教學(xué)語言幽默風(fēng)趣、鮮活靈動，問題設(shè)計巧妙，課堂上學(xué)生能力在進階，素養(yǎng)在提升。兩位專家對教材的深度解讀和與學(xué)生的交流評價，促進了學(xué)生思維發(fā)展，實現(xiàn)了深度學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 水本無華，相蕩而起漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。觀課后，結(jié)合課堂教學(xué)觀察量表展開研討。教師們涌躍發(fā)言，研討教法，交流所獲，既有對課堂教學(xué)感性的認識，也有理性的升華。通過本次課例教研活動，教師們深刻領(lǐng)悟了深度解讀教材重要性，初步理解了以評促教、以評促學(xué)的“教學(xué)評一體化”理念。同時，也在對比中發(fā)現(xiàn)了自身課堂教學(xué)的不足。</p> <p class="ql-block"> 王研校長總結(jié)本次活動，對今后的教學(xué)工作提出幾點要求：</p><p class="ql-block">1.加強理論學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)；</p><p class="ql-block">2.加強教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為；</p><p class="ql-block">3.做實集體備課，強化教研功能；</p><p class="ql-block">4.加強質(zhì)量監(jiān)測，提高教學(xué)質(zhì)量；</p><p class="ql-block">5.加強班級管理，為黨育人、為國育才。</p><p class="ql-block"> 我校今后將會繼續(xù)深度學(xué)習(xí)與研究，在常態(tài)化教學(xué)中實踐與反思，不斷落實“教學(xué)評一體化”理念。全體教師必將勤耕耘，精教研，集眾智，打造高水平的智慧課堂。</p>