逐夢 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">有一種精神叫“敬業(yè)”，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">有一種力量叫“堅持”，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">有一種激情叫“追求”，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 啟航 <p class="ql-block"> 春意濃濃楊柳新，揚帆起航正當(dāng)時?！吧轿魇⌒W(xué)綜合實踐活動省市級緊缺學(xué)科骨干教師能力提升培訓(xùn)班”在3月16日如期進行第二天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。</p> 專家引領(lǐng) <p class="ql-block"> <span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">專家風(fēng)采：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 劉剛喜：</span>山西省中學(xué)教師培訓(xùn)中心主 任，山西省教育行政干部培訓(xùn)中心主任，太原師范學(xué)院培訓(xùn)與繼續(xù)教育學(xué)院院長、碩士生導(dǎo)師。山西省“國培計劃”評估專家、教學(xué)專家?guī)鞂＜?，山西省基礎(chǔ)教育專家咨詢委員會委員。 </p> <p class="ql-block"> 上午我們有幸聆聽了劉剛喜教授的講座: 師德熱點和心理健康心理。劉教授的講座讓我們認識到 ：作為一名教師要培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)，天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但教師更需要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己才能教好學(xué)生。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">專家風(fēng)采：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 郭真：</span>全國教育科研先進個人;全國德育優(yōu)秀教育工作者，《小學(xué)生學(xué)習(xí)潛能開發(fā)與良好行為習(xí)慣培養(yǎng)》，全國綜合實踐活動優(yōu)秀課程資源一等獎;山西省綜合實踐骨干教師;山西省綜 合實踐教學(xué)能手;太原市綜合實踐學(xué)科帶頭人;太原市綜合實踐教學(xué)名師; 太原市優(yōu)秀班主任</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 下午，郭真專家給我們帶來了一節(jié)名為《核心素養(yǎng)視角下綜合實踐活動課程的有效教學(xué)》的課程。綜合實踐活動課程是指在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主進行的綜合性學(xué)習(xí)活動。綜合實踐活動課程是基于學(xué)生經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生的生活和社會實際，體現(xiàn)對知識綜合應(yīng)用的學(xué)習(xí)活動，在開展教學(xué)時老師應(yīng)當(dāng)慢節(jié)奏、有耐心，在想做與能做之間取得平衡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，使鞭策學(xué)變?yōu)橹鲃訉W(xué)。郭真老師的講解讓我們對綜合實踐活動課程的理解更加深刻、細致，學(xué)習(xí)現(xiàn)場氣氛熱烈，積極互動，充分交流。聽君一節(jié)課，受益匪淺！</p> 最美的遇見 <p class="ql-block"> 國培，讓我們切身感受到國家對基礎(chǔ)教育的高度重視。冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；在書《朗讀者》里面有句話：“天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了生命?！蹦敲矗覀冇鲆姟皣唷?，又是怎樣的呢？是他鄉(xiāng)遇故知的欣喜；是久旱逢甘霖的驚喜；更是痛失摯愛而復(fù)得的狂喜，我們倍感珍惜。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">感謝最美的遇見——國培。</span></p><p class="ql-block"><br></p>